Jannah, Riyadhul (2016) Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Pada Jurusan Agama di MAN 2 Martapura. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (458kB)
	Text AWAL.pdf Download (458kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB)
	Text BAB I.pdf Download (210kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (338kB)
	Text BAB III.pdf Download (145kB)
	Text BAB IV.pdf Download (253kB)
	Text BAB V.pdf Download (98kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (118kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (14MB)

ABSTRAK

Riyadhul Jannah. 2016. Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Pada Jurusan Agama di MAN 2 Martapura. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Aswan, M. Pd. Pelaksanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada jurusan Agama di MAN 2 Martapura berusaha untuk mengembangkan peserta didik dengan pendekatan, strategi dan metode yang dapat mengaktifkan pada saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada jurusan Agama di MAN 2 Martapura dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif dengan metode diskriftif. Subjek penelitian: seorang guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas XII jurusan Agama. Objek penelitian: pelaksanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada jurusan Agama di MAN 2 Martapura. Teknik pengumpulan data yang digunakan: teknik wawancara, observasi, dan dokumenter. Teknik pengolahan data yang digunakan: Reduksi data, penyajian data dan penarikan keimpulan kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada jurusan Agama di MAN 2 Martapura cenderung sudah baik. Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada jurusan Agama ini dilakukan melalui: perencanaan pembelajaran yang terdiri dari silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), tahap pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan yaitu kegiatan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup sudah berjalan secara lancar. Faktor-faktor yang menjadi pendukung sehingga pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan baik yaitu guru yang cukup profesional, kendatipun latar belakang guru tersebut S1 Matematika namun dalam pelaksanaan pembelajaran, guru cukup menguasai materi pelajaran yang diajarkan. Selain itu, faktor lainnya adalah minat dan motivasi peserta didik dalam pembelajaran, sarana dan prasarana yang mencukupi dalam proses pembelajaran, lingkungan sosial sekolah yang harmonis antara guru dan peserta didik dan waktunya yang mencukupi dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item