Yulita, Herena (2015) Upaya Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Alquran pada Siswa SMPN 30 Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (112kB) | Preview

ABSTRAK

Pada Pelajaran Baca Tulis Alquran di SMPN 30 Banjarmasin, lebih banyak diajarkan membaca Alquran kemudian baru disusul dengan cara menulisnya. Karena pihak sekolah disini menginginkan siswa dan siswi SMPN 30 Banjarmasin bisa membaca Alquran sesuai makhraj dan tajwid yang benar. Sehingga apabila mereka bisa membaca Alquran menulispun akan bisa mereka lakukan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh upaya-upaya di dalam dan di luar pembelajaran yang sudah diterapkan oleh pihak sekolah terutama guru Baca Tulis Alquran dengan guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan kemampuan baca tulis Alquran pada siswa. Dalam penelitian ini pula, para guru memiliki kendala pada waktu pembelajaran yang sangat minim dikarenakan sekolah ini berbasis sekolah umum. Dalam upaya-upaya yang dilakukan oleh guru Baca Tulis Alquran di SMPN 30 Banjarmasin, sebagai penunjang guru menggunakan berbagai metode dan strategi serta media diantaranya yaitu metode ceramah, drill, resitasi dan penugasan, demonstrasi, praktek, dll. Sedangkan strategi yang dilakukan oleh guru adalah reading aloud. Adapun medianya guru menggunakan audio dan video guna meningkatkan kemampuan baca tulis Alquran pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana upaya-upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah dan peningkatan kemampuan siswa dalam baca tulis Alquran di SMPN 30 Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian penelitian yang bersifat deskriptif dan pendekatan yang digunakan dengan metode kualitatif. Dalam menggali data, teknik yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes kemampuan. Kemudian data yang telah dikumpulkan diproses melalui editing, klasifikasi data, tabulating dan interpretasi data yang selanjutnya diberikan analisis data.

Actions (login required)

View Item