Muhammad, Alfhi Risyandi (2015) PerbandinganHasilBelajarSiswadengandan TanpaAlatPeragadalamMemahamiKonseppadaMateriSegitigadiKelas VII MTs Siti Mariam Banjarmasin TahunPelajaran 2013/2014. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB IV.pdf Download (933kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (344kB) | Preview

ABSTRAK

Muhammad Alfhi Risyandi. 2014. PerbandinganHasilBelajarSiswadengandan tanpaAlatPeragadalamMemahamiKonseppadaMateriSegitigadiKelas VII MTs Siti Mariam Banjarmasin TahunPelajaran 2013/2014.Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Rahmawati, S.Pd.I., M.Pd.Si. Matematika mempunyai ciri penting, salah satunya adalah memiliki objek yang abstrak dan mengingat taraf berpikir dari siswa MTs baru mulai mampu memahami hal-hal abstrak, maka dalam pengajaran matematika di MTs perlu dibantu suatu alat peraga, sehingga pelajaran menjadi lebih menarik, menjadi konkrit, dan mudah dipahami, serta diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui(i) hasil belajar siswa yang diajar menggunakan alat peraga dalam memahami konsep segitiga di kelas VII MTs Siti Mariam tahun pelajaran 2013/2014(ii)hasil belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga dalam memahami konsep segitiga di kelas VII MTs Siti Mariam tahun pelajaran 2013/2014. (iii) terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan alat peraga dengan hasil belajar siswa tanpa menggunakan alat peraga dalam memahami konsep segitiga di kelas VII MTs Siti Mariam tahun pelajaran 2013/2014. Penelitianinimenggunakanmetodeeksperimen, denganpopulasiseluruhkelas VII MTs Siti Mariam Banjarmasin danteknikpengambilansampelmenggunakantekniksampel acak.Sebagaisampelyaitukelas VIIAberjumlah 37 orang dankelas VII Bberjumlah 37 orang.Teknikpengumpulan data dengancarates, dokumentasi, observasi serta wawancara, analisis data dilakukandenganujistatistikyaituujinormalitas, ujihomogenitas,ujitdan ujiU. Hasilpenelitian inimenunjukkanhasil belajar siswa di kelas eksperimenmempunyainilai rata-rata adalah 78,28 dan hasil belajar siswa di kelas kontrolmempunyainilai rata-rata adalah 72,32. Berdasarkan hasil uji t dimana thitung = 2,09 lebih besar dari ttabel = 1,968. maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan alat peraga dengan hasil belajar siswa kelas kontrol yang diajarkan tanpa menggunakan alat peraga dalam memahami konsep pada materi segitiga.

Actions (login required)

View Item