EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Untuk Materi Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas IV B MIN Kertak Hanyar II

Maimunah, Siti (2017) Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Untuk Materi Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas IV B MIN Kertak Hanyar II. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (423kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (259kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (248kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (268kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (427kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (30kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (471kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (205kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (57kB)

ABSTRAK

Siti Maimunah, 2016, Impelementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Materi Bilangan Pecahan pada Siswa Kelas IV B MIN Kertak Hanyar II, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing Drs. M. Ramli, M. Pd. Kata Kunci: Implementasi, Pembelajaran Kooperatif, Students Teams Achievement Division (STAD) Matematika adalah salah satu ilmu yang mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu dan dalam memajukan daya pikir manusia, namun begitu banyak masalah yang mengelilinginya. Salah satu masalah yang sering terjadi yakni proses belajar mengajar Matematika yang terlihat monoton sehingga kadang siswa cepat bosan, akibatnya hasil belajar siswapun tidak maksimal. Berangkat dari indikasi tersebut saya merasa perlu melakukan Penelitian dengan judul “Impelementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Students Teams Achievement Division (STAD) untuk Materi Bilangan Pecahan pada Siswa Kelas IV B MIN Kertak Hanyar II”. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas siswa dan persepsi siswa terhadap implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD serta bagaimana hasil belajar matematika materi bilangan pecahan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV B MIN Kertak Hanyar II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa dan persepsi siswa terhadap implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD serta bagaimana hasil belajar matematika materi bilangan pecahan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV B MIN Kertak Hanyar II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 35 orang dan 1 guru matematika di MIN Kertak Hanyar II. Objek penelitian ini adalah implementasi pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk materi bilangan pecahan pada siswa kelas IV B MIN Kertak Hanyar II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 65,4 % siswa memiliki persepsi yang tinggi terhadap pembelajaran matematika dengan model kooperatif tipe STAD. Sedangkan rata-rata hasil belajar siswa yang memperoleh nilai dari evaluasi 1 adalah 66,28, meningkat pada evaluasi 2 menjadi 70,85 dan pada evaluasi 3 meningkat menjadi 88.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Siti Maimunah Mahlan
Date Deposited: 13 Mar 2017 06:46
Last Modified: 13 Mar 2017 06:46
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7614

Actions (login required)

View Item View Item