EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Antarsatuan Waktu di MIN Kebun Bunga Banjarmasin

Hikmah, Nurul (2017) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Antarsatuan Waktu di MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (520kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (384kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (10kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (329kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (362kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (449kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (426kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (106kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (165kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Nurul Hikmah. 2017. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Antarsatuan Waktu di MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Khairunnisa, M.Pd. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH), Hasil Belajar, Matematika. Model pembelajaran adalah kerangka pembelajaran yang disusun oleh pengembang dengan mengkombinasikan beberapa unsur untuk menciptakan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan agar tercapainya tujuan pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang tepat akan mempermudah siswa dalam menerima dan memahami pelajaran, sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Model pembelajaran kooperatif tipe CRH merupakan salah satu model pembelajaran yang sangat cocok digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya pada pembelajaran Matematika. Karena model pembelajaran kooperatif tipe CRH dapat menciptakan suasana kelas menjadi meriah dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe CRH dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi antarsatuan waktu dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe CRH terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran Matematika materi antarsatuan waktu di MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Kelas IVA sebagai kelompok eksperimen (menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CRH) dan kelas IVB sebagai kelompok kontrol (menggunakan model konvensional). Materi yang diajarkan adalah antarsatuan waktu. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe CRH dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi antarsatuan waktu di MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelas eksperimen meningkat 31,33 dari nilai rata-rata pretest 61,33 menjadi 92,66 nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar kelas kontrol hanya meningkat 22,67 dari nilai rata-rata pretest 58,66 menjadi 81,33 nilai rata-rata posttest. Model pembelajaran kooperatif tipe CRH juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi antarsatuan waktu di MIN Kebun Bunga Banjarmasin. Hal ini berdasarkan hasil uji U yang menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil ini menandakan model kooperatif tipe CRH dapat dijadikan alternatif bagi guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran, terutama pembelajaran Matematika.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Nurul Hikmah
Date Deposited: 13 Jul 2017 01:33
Last Modified: 13 Jul 2017 01:33
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7968

Actions (login required)

View Item View Item