Hejeriyati, Hejeriyati (2015) Meningkatkan Kemampuan Mengenal Sistem Tata Surya Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas VI MIS Sungai Baru Kec. Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (128kB) | Preview

ABSTRAK

Hejeriyati. 2014. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Sistem Tata Surya Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas VI MIS Sungai Baru Kec. Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah.Program Dual Mode System Pembimbing: Dr.Hj.Romdiyah.M.Pd Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas, yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan rendahnya prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA khususnya materi sistem tata surya siswa kelas VI MIS Sungai Baru Kec. Banjarmasin Tengah Kota Banjarmasin. Untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA khususnya materi sistem tata surya menggunakan media gambar. Tindakan kelas yang dilaksanakan dalam menerapkan pembelajaran menggunakan media gambar pada pembelajaran materi sistem tata surya kelas VI dilakukan dengan dua cara pengamatan, yaitu 1) Pengamatan langsung yang dilakukan peneliti terhadap kegiatan pembelajaran menggunakan media gambar. 2) Pengamatan partisipasi yang dilakukan oleh guru sejawat untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x (2 x 35 menit) siklus pertama dan siklus kedua sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. Berdasarkan refleksi hasil tindakan kelas siklus I dan siklus II penelitian ini, diperoleh data: a) Hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti, dengan rata-rata siklus I dan II 97%. b) Hasil observasi teman sejawat terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar, diperoleh rata-rata siklus I dan II 80%. c) Hasil tes yang dilaksanakan pada siklus I nilai rata-rata 6,70 di bawah indikator ketuntasan belajar, kemudian meningkat pada siklus II nilai rata-rata 7,00 di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya. Dari beberapa temuan tersebut, maka pembelajaran menggunakan media gambar dapat dijadikan salah satu media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA khususnya materi sistem tata surya sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item