Khotimah, Husnul (2017) Kompetensi Pedagogik Guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (1MB)
	Text AWAL.pdf Download (203kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (83kB)
	Text BAB I.pdf Download (272kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (512kB)
	Text BAB III.pdf Download (147kB)
	Text BAB IV.pdf Download (227kB)
	Text BAB V.pdf Download (85kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (214kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (123kB)

ABSTRAK

Husnul Khotimah. 2017. Kompetensi Pedagogik Guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Aswan, M.Pd. Tugas guru sebagai seorang pendidik tidaklah profesi yang mudah, kegiatan belajar mengajar sangat diperlukan peran seorang guru dan didalamnya guru dituntut untuk memiliki kompetensi. Penelitian ini mengemukakan tentang Kompetensi Pedagogik Guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin, dengan rumusan masalah yaitu Bagaimana kompetensi pedagogik guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin dan Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kompetensi pedagogik guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin. Jenis dan pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dan kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian ini ialah satu orang guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin, objek dalam penelitian ini adalah kompetensi guru SKI dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi data dan interpretasi data. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru SKI di MTsN 1 Kelayan Banjarmasin (1) kemampuan memahami karakteristik peserta didik sudah baik, (2) mampu membuat perencanaan pembelajaran dengan baik, (3) kemampuan melaksanakan pembelajaran sudah baik tetapi hanya menguasai beberapa metode mengajar dan kurang mampu memanfaatkan media yang ada, (4) melaksanakan evaluasi hasil belajar sudah baik (5) mampu mengembangkan potensi peserta didik dengan mengadakan remedial untuk setiap siswa yang mendapat nilai dibawah rata-rata. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru SKI seperti latar belakang pendidikan guru SKI menunjang, pengalaman mengajar guru SKI juga dikatakan menunjang, dan sarana & fasilitas pembelajaran di sekolah cukup menunjang.

Actions (login required)

View Item