Azmi, Syahbudin (2015) Pendidikan Karakter Terhadap Anak di Paud Bina Harapan Desa Kandangan Lama. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (319kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (311kB) | Preview

ABSTRAK

Azmi Syahbudin, 2014. Pendidikan Karakter Terhadap Anak di Paud Bina Harapan Desa Kandangan Lama.Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Tarwilah, M.Ag Mencetak pribadi dan karakter sebuah generasi bukanlah suatu hal mudah untuk dilakukan, tetapi hal tersebut juga bukan berarti mustahil untuk diwujudkan. Pembangunan generasipembelajaran yang berkarakter, berakhlak mulia, cerdas, kreatif, inovatif, produktif, mandiri, bertanggung jawab, santun dan rendah hati membutuhkan suatu program pembelajaran yang komprehensif, integral dan berkelanjutan. Pendidikan karakter sebagai pendidikan nilai budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang tujuanya mengembangkan kemampuan peserta didik untuk menilai baik-buruk dan mewujudkan kebaikan dalam kehidupan sehari-hari. Anak yang berkarakter mempunyai kematangan emosi dan spiritual yang tinggi. Pendidikan karakter sangat penting untuk ditanamkan pada anak usia dini, karena pada masa inilah anak mengalami perkembangan yang luar biasa, anak mengalami perkembangan mental, fisik dan otaknya. Beranjak dari latar belakang di atas, penulis mengadakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan karakter pada anak usia dinidi PAUD Bina Harapan Desa Kandangan Lama yang meliputi, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan Evaluasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian lapangan (field research) dan dan metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu tahap pengumpulan data, penyajian data dan penarikan simpulan. Setelah dilakukan observasi dan wawancara, penelitian menunjukan bahwa: pelaksanaan pendidikan karakter di PAUD Bina Harapan Desa Kandangan Lamayaitu dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai pembentuk karakter dan dimulai dengan membuat perencanaan pembelajaran yaitu dengan cara membuat RKH (Rencana Kegiatan Harian) dibuat sebelum kegiatan belajar berlangsung untuk memudahkan saat pembelajaran. Masuk kedalam kegiatan pembelajaran yang menjadi prioritas kedalam metode pembelajaran, antara lain metode bermain, bercerita, karya wisata dan bercakap-cakap. Mengembangkan kreatifitas anak dengan cara kemandirian dan mengembangkan berbagai potensi anak sejak dini sebagai persiapan untuk hidup, menyesuaikan diri dengan lingkunganya dan menjadikan karakter yang baik melalui sentra, antara lain sentra bahan alam, sentra bermain peran, sentra balok dan sentra persiapan. Selain melalui kegiatan terprogram, nilai-nilai pendidikan karakter di PAUD Bina Harapan Desa Kandangan Lama juga dilakukan melalui kegiatan pembiasaan.Terakhir, dalam melaksanakan evaluasi guru memperhatikan setiap tumbuh kembang anak dalam segala aspek yang mampu dikuasai si anak atau tidak. Jadi dengan mengetahui tumbuh kembang anak dalam pelaksanaan pembelajaran melalui evaluasi guru dapat menentukan anak yang berhasil dalam pembelajaran dan yang tidak berhasil sehingga guru dapat melakukan tindak lanjut kepada anak yang bersangkutan.

Actions (login required)

View Item