Nitami, Elyga (2017) فعالية استخدام وسيلة تخمين الشخصية (Figure Guessing Game) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان الحديث بمحمدية الثالثة بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (131kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (578kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (404kB) |
|
Text
Bab I.pdf Download (690kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (951kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (601kB) |
|
Text
Bab V.pdf Download (239kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (360kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (692kB) |
ABSTRAK
إليغا نيتمي، 2017.فعالية استخدام وسيلة تخمين الشخصية (Figure Guessing Game) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان الحديث بمحمدية الثالثة بنجرماسين." البحث العلمى, قسم تعليم اللغة العربية, كلية التربيةوالتعليم. المشرفة الأولى:الأستاذة الدكتورة الحاجة جويرية الماجستر. و المشرف الثاني: محمد ندير الكلمات الرئيسية : وسيلة تخمينالشخصية(Figure Guessing Game), تعليم المفردات إن أسلوب الترجمة في تقديم المفردات يصعوب على الطلبة احساب المفردات المدروسة لقلة مقارنة ماسهم في التعليم ومحل هذه المشكلة قامت بتجريببي الباحثة وسيلة تخمين الشخصية (Figure Guessing Game) لسهوله مع اتقان المفردات العربية. فالهدف من هذه البحث لمعرفة فعالية استخدام وسيلة تخمين الكبير في تعليم المفردات لدى الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان الحديث بمحمدية الثالثة بنجرماسين. من خلال اسئلة البحث: هل يكون استخدام وسيلة تخمين الشخصية (Figure Guessing Game) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان الحديث محمدية الثالثة بنجرماسين، فعالية؟ للحوصول على الاهدف المرعوب استخدمت الباحثة المدخل الكمى ينوع شبه تجريبي. مجموع البحث هم 194 طالبا، واحساب الباحثة عينة البحث باسلوب الهادفة ( Purposive Sampling) فالفصل الثامن "ه" 30 طالبات ليكون المجموعة التجريبية و الفصل الثامن "ز" 30 طالبات ليكون المجموعة الضابطة. أما البيانات الأساسية في هذه البحث فهي نتائج من الاختبار القبلي والبعدي، ثمّ أحللت ﺑIBM SPSS Versi 22 أما نتيجة هذه البحث أن استخدم وسيلة تخمين الشخصية (Figure Guessing Game) في تعليم المفردات لدي طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان الحديث بمحمدية الثالثة بنجرماسين في ترقية نتيجة الطالبات في المجموعة التجريبية من نتيجة الطالبات بدون استخدامها، بهذا توجد الفرق قيمة الإختبار البعدى بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. هذه الحالة، تحصيل من المعدّل (mean) من المجموعة التجريبية هي 88،16 في الإختبار البعدى أرفع من الإختبار القبلى 47،50. والمجموعة الضابطة هي 79،00 في الإختبار البعدى أرفع من الإختبار القبلى 55،86. الخلاصة من هذه البحث توجد الفرق قيمة الإختبار البعدى بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة . من تحصل إختبار u أن قيمة ملحوظها يعني 0،038 أصغر من درجة المغزى 0،05= (α حتى H0"مردود" وHa " "مقبول". أن استخدام وسيلة تخمين الكبير في تعليم المفردات لدي طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد الفرقان الحديث محمدية الثالثة بنجرماسين هو فعّال.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 7 not found. |
| Date Deposited: | 15 Aug 2017 07:27 |
| Last Modified: | 15 Aug 2017 07:27 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8486 |
Actions (login required)
 |
View Item |