Pratiwi, Eva (2017) فعالية استخدام أسلوب النشيد يف ترقية إتقان املرفراا العريية لطلبة الص ّف السايع مبدرسة ياتو امرفار املتوسطة اإلسالميةاحلكومية يتانه الئو. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (253kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (411kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (292kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (402kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (621kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (140kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (5MB) |
ABSTRAK
ايفافرآتوي. 2017 .فعالية استخدام أسلوب النشيد يف ترقية إتقان املرفراا العريية لطلبة الص ّف السايع مبدرسة ياتو امرفار املتوسطة اإلسالميةاحلكومية يتانه الئو . حبث العلمي، قسم تعليم اللغة العريية،كلية الرتيية و التعليم املشرف ّ األول: حممد ناار املاجستري، و املشرف الثاين: حممد إقبال الشوقي املاجستري الكلمات الرئيسية: أسلوب التعليم، النشيد ، المفردات. أما هذا البحث العلمي يقدم فعالية استخدام أسلوب النشيد يف ترقية إتقان رفراا العريية لطلبة الص ّف احلكومية امل السايع مبدرسة ياتو امرفار املتوسطة اإلسالمية يتانه الئو . ومشكلة هذا البحث هي : هل يكون استخدام أسلوب النشيد فعاليا يف ترقية رفراا العريية لد للبة الص ّف وسطة اإلسالمية إتقان امل السايع مبدرسة ياتو انرفار املت احلكومية تانة الئو ؟ و منهج هذا البحث من نوع البحث هو البحث امليداين (Research Field( وتصميم البحث هو البحث شبه التجريىب )Eksperiment Quasi ،)وجمتمع البحث هي للبة الصف السايع مبدرسة ياتو انرفار املتوسطة اإلسالمية احلكومية تانة الئو . الصف السايع "أ" يسمى ياجملمو ة التجر يبية الذ يستخدام أسلوب النشيد يف ملية التعليم و الصف السايع "ج" يسمى ياجملمو ة البايطة الذ ال يستخدم ّ إسرتاتيجية التغّن يف ي ملية التعليم. و من أاوا البحث هي االختبار ) االختبار القبلي و االختبار البعدي( و الوثائق. ا نتائج هذا البحث : ّ أم استخدام أسلوب النشيد ال املنظور حتتو لى: ّ فع استخدام أسلوب النشيد يف ترقية إتقان مرفراا اللغة العريية يعين : فإن املعروف من IBM SPSS Statistic 0،05 من أصغر 0،031و 0،035 ييانتها( t( االختبار نتيجة 22.V أن قيمة (tailed-2. (Sig.Asymp حىت Ha المقبولة و Hoمراواة. فاخلالصة يف رفراا العريية لطلبة الص ّف استخدام أسلوب النشيد فعاليا يف ترقية إتقان امل السايع مبدرسة ياتو امرفار املتوسطة اإلسالميةاحلكومية يتانه الئو .
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Unnamed user with email [email protected] |
| Date Deposited: | 18 Aug 2017 06:52 |
| Last Modified: | 18 Aug 2017 06:52 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8540 |
Actions (login required)
 |
View Item |