Sahriansyah, Sahriansyah (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Model Numbered Heads Together (NHT) Bagi Siswa Kelas IV MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (391kB) | Preview

ABSTRAK

Sahriansyah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Kooperatif Model Numbered Heads Together (NHT) Bagi Siswa Kelas IV MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. H. Samdani, M. Fil. I Kata kunci: Hasil belajar, Pendekatan kooperatif, Model Numbered Heads Together Penelitian ini bertujuan bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui pendekatan kooperatif model Numbered Heads Together di kelas IV MIN Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas dengan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Pelaihari pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014, dengan julah siswa 36 siswa terdiri dari 16 laki-laki dan 20 orang perempuan.. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah data kualitatif berupa lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa sedangkan data kuantitatif berupa tes tertulis pada akhir siklus, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru (peneliti) melalui pendekatan kooperatif model Numbered Heads Together pada siklus I dengan skor hasil perolehan rata-rata sebesar 45,5 dengan kriteria cukup baik meningkat menjadi 70,5 dengan kriteria sangat baik pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I dengan skor perolehan sebesar 8,42 (cukup aktif) meningkat pada siklus II sebesar 14,58 (aktif). Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini diketahui dari tes akhir siklus yaitu siklus I nilai rata-rata sebesar 64 meningkat menjadi 83 dengan persentase ketuntasan klasikal pada siklus I mencapai 33% menjadi 92% pada siklus II Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa pendekatan kooperatif model Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat kelas IV di MIN Pelaihari, maka disarankan kepada guru untuk menggunakan pendekatan kooperatif melalui model Numbered Heads Together agar siswa lebih berperan aktif dalam proses pembelajaran dan membantu siswa memahami konsep materi pelajaran serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item