mukarramah, mukarramah (2018) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan Tipe Guided Teaching (GT) pada Materi Operasi Bentuk Aljabar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Tabunganen Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (260kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (321kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (275kB)
	Text BAB III.pdf Download (30kB)
	Text BAB IV.pdf Download (686kB)
	Text BAB V.pdf Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (213kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Masalah yang dihadapi dalam pendidikan khususnya pada mata pelajaran matematika adalah kesulitan siswa dalam memahami materi sehingga perlu adanya perbaikan dalam proses belajar mengajar. Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan model pembelajaran yang berpusat pada siswa. Model yang dianggap mampu melibatkan siswa secara aktif adalah model Group Investigation (GI) dan model Guided Teaching (GT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI), bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Guided Teaching (GT), dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dan model pembelajaran kooperatif tipe Guided Teaching (GT) pada materi Bentuk Aljabar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis true experimental, populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Tabunganen, sampel penelitian adalah kelas VIII C dan VIII D yang diambil dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) adalah 72,14 berada pada kategori baik sedangkan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Guided Teaching (GT) adalah 74,19 berada pada kategori baik. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dan model pembelajaran kooperatif tipe Guided Teaching (GT). Kata kunci: Perbandingan, model, Group Investigation (GI), Guided Teaching (GT), Materi Operasi Bentuk Aljabar

Actions (login required)

View Item