Norbaiti, Norbaiti (2018) Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (251kB)
	Text AWAL.pdf Download (805kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB)
	Text BAB I.pdf Download (262kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (118kB)
	Text BAB III.pdf Download (34kB)
	Text BAB IV.pdf Download (98kB)
	Text BAB V.pdf Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (227kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa pengembangan sistem pendidikan khususnya pada proses pembelajaran sangat penting karena tuntutan perkembangan zaman. Salah satunya adalah dengan penerapan pembelajaran terpadu. SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin adalah salah satu sekolah yang menerapkan pembelajaran terpadu. Mata pelajaran umum seperti Matematika, Bahasa Indonesia, dan IPA dipadukan dengan nilai-nilai islam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru matematika di kelas VII SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas VII SMP Islam Terpadu Ukhuwah Banjarmasin sebagai berikut. Pada perencanaan pembelajaran guru membuat program tahunan, program semester, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), sedang untuk silabus guru hanya mengambil yang telah dibuat pemerintah. Secara keseluruhan RPP yang dibuat guru dapat terlaksana, meskipun ada beberapa langkah yang belum terlaksana sesuai rencana. Kemudian pada pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan awal, yang diisi dengan berdo’a bersama, apersepsi dan motivasi dari guru. Kegiatan inti, yaitu penyampaian materi yang dikaitkan dengan ayat al-Qur’an. Pada kegiatan tersebut guru menggunakan model pembelajaran kooperatif, pendekatan saintifik, serta dengan metode yang bervariasi. Kegiatan penutup, yang berisi penyampaian manfaat real dari yang telah dipelajari, penarikan kesimpulan dan tindak lanjut. Pada pelaksanaan evaluasi, guru melaksanakan dua kali tugas kelompok dan dua kali latihan tertulis didalam kelas pada kegiatan inti

Actions (login required)

View Item