JUNAIDI, JUNAIDI (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray pada Siswa Kelas V MIN Pemurus Aluh-Aluh, Penelitian Tindakan Kelas. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (362kB) | Preview

ABSTRAK

Junaidi. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray pada Siswa Kelas V MIN Pemurus Aluh-Aluh, Penelitian Tindakan Kelas, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dr. Ahmad Salabi, S.Ag., M.Pd Kata Kunci : Hasil Belajar, Two Stay Two Stray Rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PKn khususnya pada materi Menaati Keputusan Bersama membuat penulis tertarik untuk melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Two Stay Two Stray. Yang menjadi masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimana aktivitas guru, aktivitas siswa, dan peningkatan hasil belajar terhadap pembelajaran materi Menaati Keputusan Bersama dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru dan siswa serta peningkatan hasil belajar siswa kelas V MIN Pemurus Aluh-aluh Kabupaten Banjar terhadap pembelajaran materi Menaati Keputusan Bersama dengan menggunakan model Two Stay Two Stray. Penelitian ini berlokasi di MIN Pemurus Aluh-aluh Kabupaten Banjar, tahun pelajaran 2013/2014 dengan subyek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 21 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes, observasi dan diskusi dengan teman sejawat. Untuk menganalisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil temuan bahwa penerapan model Two Stay Two Stray dalam mata pelajaran PKn di kelas V MIN Pemurus Aluh-aluh Kabupaten Banjar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut bisa dilihat dari: (a) aktivitas guru terhadap pembelajaran materi menaati keputusan bersama pada mata pelajaran PKn dengan menggunakan model Two Stay Two Stray pada kelas V MIN Pemurus Aluh-aluh berjalan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan oleh guru. Hal ini bisa dilihat dari hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti yaitu dari rata-rata 78,40% (terlaksana baik) pada pertemuan pertama siklus I, meningkat menjadi rata-rata 96,00% (terlaksana dengan sangat baik) pada pertemuan kedua siklus II; (b) aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan yaitu sebesar 24% dari skor rata-rata 66,80% (cukup aktif) pada pertemuan pertama siklus I meningkat 90,80% (sangat aktif) pada pertemuan kedua siklus II; (c) peningkatan hasil tes belajar siswa terhadap materi menaati keputusan bersama sebesar 11,67 poin yaitu dari nilai rata-rata 67,62 pada pertemuan pertama siklus I meningkat menjadi 79,29 pada pertemuan kedua siklus II.

Actions (login required)

View Item