Rosyidah; Pendidikan Tahfizh Alquran pada Keluarga Masyarakat Desa Sei
Gampa Asahi Kecamatan Rantau Badauh Kabupaten Batola, di bawah
bimbingan I: Dr. H. Abdul Basir, M.Ag., dan II: Dr. Daud Yahya, M.Ag.,
pada Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin, 2018.
Kata Kunci: Pendidikan, Tahfizh, Alquran, Keluarga
Penelitian ini berlatar belakang pentingnya para orang tua memberikan
pendidikan agama bagi anak. Adapun pendidikan agama yang paling mulia
diberikan kepada anak yaitu pendidikan Alquran, karena Alquran sebagai kitab
suci umat Islam dan menjadi petunjuk bagi kehidupan. Namun, orang tua tidak
hanya cukup memberikan pendidikan Alquran. Para orang tua hendaknya juga
dapat memberikan pendidikan tahfizh Alquran. Hal ini dilakukan agar anak
menjadi generasi yang senantiasa mencintai Alquran dengan cara membaca,
menghapal serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini
menjadikan 3 keluarga masyarakat desa Sei Gampa Asahi melaksanakan
pendidikan tahfizh Alquran bagi anak.
Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dengan
pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di desa Sei Gampa Asahi
Kecamatan Rantau Badauh Kabupaten Batola. Subjek dalam penelitian ini adalah
3 keluarga yang melaksanakan pendidikah tahfizh Alquran di desa Sei Gampa
Asahi. Sedangkan objek penelitian adalah pendidikan tahfizh Alquran pada 3
keluarga masyarakat di desa Sei Gampa Asahi. Pengumpulan data dalam
penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan
kesimpulan. Sedangkan teknik pengecekan keabsahan data adalah teknik
triangulasi.
Hasil temuan penelitian ini diperoleh bahwa pendidikan tahfizh Alquran
pada keluarga masyarakat desa Sei Gampa Asahi Kecamatan Rantau Badauh
Kabupaten Batola meliputi; (1) Tujuan yaitu agar anak menjadi seorang hafizh
Alquran, mampu menjadi imam, dan dapat memberikan hadiah mahkota untuk
kedua orang tuanya serta membawa 7 anggota keluarganya masuk surga dan
bahagia dunia akhirat. (2) Waktu pelaksanaannya yaitu siang, setelah asar,
magrib, isya dan subuh. (3) Tempatnya di depan kamar tidur, di depan pintu,
dalam ayunan, dan di ruang tamu. (4) Media yang dipakai yaitu juz ‘amma
,Alquran pojok, handphone, dan VCD. (5) Metode yang digunakan dalam
pendidikan Tahfizh Alquran yaitu metode wahdah, kitabah dan sima’i. (6) Respon
anak yaitu anak merespon dengan baik yakni anak sangat antusias dalam
menghapal. (7) Evaluasi yaitu berupa muraja’ah dengan cara sambung ayat
dibacakan secara acak dalam 1 juz/satu surah. (8) Sanksi yaitu nasihat dan reward
yaitu diberikan uang, mainan, janji, dan pujian. (9) Problematika yang dihadapi
yaitu kesibukkan orang tua, ekomomi, kurang semangat, lupa hapalan, ingin
menonton televisi, anak lelah dan suka bermain.