EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Matematika Realistik dan Konvensional pada Materi Operasi Bilangan Pecahan Siswa Kelas VII MTs Al-Istiqamah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019

Khairiana, Fitri (2018) Perbandingan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Matematika Realistik dan Konvensional pada Materi Operasi Bilangan Pecahan Siswa Kelas VII MTs Al-Istiqamah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (309kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (400kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (447kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (449kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (341kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (6kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (156kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (15MB)

ABSTRAK

Khairiana Fitri. 2018. Perbandingan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Matematika Realistik dan Konvensional pada Materi Operasi Pecahan Siswa Kelas VII mts Al-Istiqamah Banjarmasin Tehun Ajaran 2018/2019. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : Dr. M. Sabirin, S.Pd., M.Si. dan Prof. Dr. H. Ridhahani Fidzi, M.Pd. Kata Kunci: Perbandingan, Pembelajaram Matematika Realistik, Konvensional Pembelajaran matematika realistik merupakan suatu pendekatan yang menjanjikan dalam pembelajaran matematika. Berbagai pustaka menyebutkan bahwa pembelajaran matematika realistik berpotensi meningkatkan pemahaman matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik pada materi operasi pecahan; hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi operasi pecahan; dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik dengan pembelajaran konvensional pada materi operasi pecahan pada siswa kelas VII MTs Al-Istiqamah Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII MTs Al-Istiqamah Banjarmasin dengan teknik cluster random sampling dimana kelas VII B sebagai kelas dengan pembelajaran matematika realistik dan kelas VII C sebagai kelas dengan pembelajaran konvensional. Materi yang diajarkan pada penelitian ini adalah operasi pecahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik pada materi operasi pecahan berada pada kualifikasi amat baik dengan nilai rata-rata 81.68; hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi operasi pecahan berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 70,57; terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik dengan pembelajaran konvensional pada materi operasi pecahan pada kelas VII MTs Al-Istiqamah Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: KHAIRIANA FITRI
Date Deposited: 17 Jan 2019 07:15
Last Modified: 17 Jan 2019 07:15
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10957

Actions (login required)

View Item View Item