EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Dasar Guru Kelas Tunagrahita di SDLB B/C Dharma Wanita Banjarmasin

Zayanti Futri, Rahma (2019) Kemampuan Dasar Guru Kelas Tunagrahita di SDLB B/C Dharma Wanita Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (134kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (574kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (75kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (247kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (405kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (288kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (358kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (173kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (163kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (750kB)

ABSTRAK

Kemampuan dasar (basic ability) merupakan kemampuan yang diperlukan guru untuk mendidik dan membimbing peserta didik berkebutuhan khusus. Salah satu dari anak berkebutuhan khusus adalah peserta didik penyandang tunagrahita yang mengalami hambatan dalam kemampuan fungsional. Di Indonesia pendidikan anak berkebutuhan khusus dipisahkan dari pendidikan anak lainnya sehingga terbentuklah sekolah khusus seperti Sekolah Luar Biasa (SLB). Sekolah Luar Biasa adalah pendidikan bagi peserta didik yang menyandang kelainan fisik atau mental agar mampu mengembangkan sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan dasar (basic ability) yang dimiliki guru kelas tunagrahita dalam mendidik anak berkebutuhan khusus yang memiliki keterbelakangan mental, serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan dasar guru kelas tunagrahita di SDLB B/C Dharma Wanita Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas I, II, III, IV dan V khusus anak tunagrahita yang berjumlah lima orang guru kelas. Objek dalam penelitian ini adalah dengan melakukan pengamatan tentang kemampuan dasar (basic ability) yang dimiliki oleh guru kelas tunagrahita serta faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan dasar guru kelas tunagrahita di SDLB B/C Dharma Wanita Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan melakukan observasi dan wawancara dengan guru kelas tunagrahita serta dokumntasi berupa gambar kegiatan belajar-mengajar dan arisp-arsip sekolah. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif persentase, diperoleh simpulan bahwa kemampuan dasar (basic ability) guru kelas tunagrahita di SDLB B/C Dharma Wanita Banjarmasin dapat dikategorikan baik dalam mendidik dan membimbing anak berkebutuhan khusus dengan nilai persentase 73,33%. Dan faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan dasar guru kelas tunagrahita di SDLB B/C Dharma Wanita Banjarmasin yaitu faktor internal yang berupa profesionalitas guru dan pengalaman kontak dengan anak berkebutuhan khusus, sedangkan faktor eksternal yang berupa kondisi anak dan fasilitas.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: RAHMA ZAYA RAHMA ZAYANTI FUTRI RAHMA ZAYANTI FUTRI
Date Deposited: 28 Oct 2019 07:26
Last Modified: 28 Oct 2019 07:26
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12951

Actions (login required)

View Item View Item