Latar belakang penelitian ini ialah pentingnya peran guru akidah akhlak dalam
memberikan suatu pendidikan al-akhlak al-karimah pada peserta didik. Guru sangat
berperan dalam membantu perkembangan peserta didik untuk mewujudkan tujuan
hidupnya secara optimal. Guru akidah akhlak selain berperan mengajarkan
pengetahuan, siswa juga berperan penting dalam membentuk karakter dalam diri yang
sesuai dengan ajaran Islam. Adapun permasalahan yang kerap terjadi adalah tentang
akhlak siswa yang mana masih ada sebagian dari mereka belum bisa menunjukan ke
arah perubahan akhlak yang baik. Berhubungan dengan permasalahan tersebut maka
perlu adanya tindakan dari guru akidah akhlak untuk mengatasinya guna memberikan
bekal akan tidak terperangkap dalam jurang bencana yang teramat dalam. Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan
kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Subjek
penelitian yaitu 1 orang guru akidah akhlak dan 9 orang peserta didik. Objek
penelitian yaitu peran guru akidah akhlak dalam menerpakan al-akhlak al-karimah
pada siswa MAN Kotawringin Timur. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang
digunakan adalah koleksi data, editing dan interpretasi data, sedangkan analisis data
menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru akidah
akhlak dalam menerapkan akhlakal-karimah pada siswa MAN Kotawaringin Timur
adalah: 1) guru sebagai pendidik menunjukkan sikap keteladanan, kedisiplinan dan
pembiasaan kepada siswanya, 2) guru sebagai pembimbing contohnya adalah
mengingatkan siswa untuk selalu mengingatkan untuk selalu bersikap baik, 3) guru
sebagai motivator agar siswa semangat dan senang dalam melaksanakan
pembelajaran, 4) guru sebagai evaluator berperan untuk tidak hanya memberikan
penilaian berdasarkan kuantitasnya tapi juga dilihat dari kualitas akhlaknya.
Contohnya kejujuran ketika mengerjakan suatu tugas. Faktor penghambat peran guru
akidah akhlak dalam menerapkan al-akhlak al-karimah yaitu: 1) faktor dari siswa, 2)
faktor dari lingkungan dan faktor penghambat 1) faktor dari orang tua dan 2) faktor
sarana dan prasarana.