EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Banjarmasin

Maharani, Maharani (2022) Efektivitas Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf

Download (258kB)
[img] Text
awal.pdf

Download (841kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (153kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (297kB)
[img] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (260kB)
[img] Text
BAB 3.pdf

Download (434kB)
[img] Text
BAB 4.pdf

Download (558kB)
[img] Text
BAB 5.pdf

Download (87kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (169kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Pandemi covid-19 membuat dampak besar terhadap sektor pendidikan, Akibatnya proses pembelajaran dilakukan secara daring. Berdasarkan wawancara dengan guru BK, motivasi belajar siswa rendah dikarenakan pembelajaran daring memanfaatkan whatsApp. Aplikasi tersebut sebagai sarana agar seluruh siswa bisa melakukan pembelajaran. Namun kenyataannya siswa belajar sambil bermain, karena tidak ada pengawasan dari guru, akibatnya siswa kurang paham dengan pembelajaran, belum lagi tugas yang semakin banyak membuat siswa lamban mengerjakannya. Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa meningkatkan motivasi belajarnya dengan memanfaatkan kegiatan konseling kelompok Dalam penelitian ini populasi 212 orang siswa dengan sampel 6 orang siswa yang memiliki motivasi belajar rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-eksperimental, dengan desain One Group Pre-test Pos-test, hasil yang ada sebagai perbandingan antara pre-test dan posttest. Sebelum digunakan untuk pre-test dan post-test, angket motivasi belajar diujikan terhadap 104 orang responden untuk mengetahui hasil validitas dan realibilitasnya, dan didapatkan 24 item yang valid dan 6 item yang gugur yaitu nomor 14,16,17,18,19, dan 20 dengan perolehan realibilitas sebesar 0.778. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t Paired Sampel T-Test yaitu dengan membandingkan hasil signifikan dengan perbandingan 0,05. dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa signifikansi uji t 0,007 < 0,05 jadi Ha diterima, Namun berdasarkan hasil N-Gain diperoleh skor 51,83% dengan kategori kurang efektif, jadi dapat disimpulkan konseling kelompok signifikan namun kurang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, menurut penulis hal ini dikarenakan waktu yang terbatas ketika melakukan kegiatan konseling kelompok.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 08 Mar 2022 00:45
Last Modified: 08 Mar 2022 00:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18698

Actions (login required)

View Item View Item