Kecamatan Paramasan yang wilayahnya masuk dalam kawasan
pegunungan meratus merupakan masyarakat multi agama yang mayoritas
agamanya adalah Kaharingan, kemudian sisanya adalah beragama Islam, dan
Kristen. Atas hal tersebut, bagaimana perilaku keberagamaan para siswa dan siswi
yang beragama Islam di kecamatan paramasan tersebut apabila dikaitkan dengan
lingkungan yang pluralis atau multi agama.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian lapangan (field
research) yang bersifat deskriptif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah
pendekatan dengan menggunakan pendekatan studi kasus (case study).
Siswa-siswi SMP Negeri 1 Paramasan dan SMA Negeri 1 Paramasan yang
beragama Islam di kecamatan Paramasan Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan
sebenarnya rata-rata mereka melaksanakan sholat akan tetapi belum secara penuh
lima waktu dalam prakteknya, juga untuk penghayatan serta penerapan nilai-nilai
luhur ajaran agama yang dianut pada kehidupan sehari-hari, mereka masih kurang
menguasai dan patuh dalam menjalankan aturan serta kewajiban agamanya.
Sebagian dari mereka masih merasa malas untuk mengerjakan kewajiban yaitu
beribadah dalam kehidupan sehari-hari seperti shalat,puasa, membaca al-qur’an dan
lain-lain. Sebenarnya sangat amat disayangkan ketika pelajar muslim tersebut
mengetahui mengenai ganjaran apabila mengerjakan dan meninggalkannya, akan
tetapi mereka belum mempunyai kesadaran dalam menjalankan perilaku
keberagamaan tersebut baik yang bersifat spiritual maupun sosial. Hal tersebut
disebabkan masih rendahnya mutu dan kualitas anak didik pada lembaga
pendidikan, kurangnya tingkat partipasi orang tua dan rendahnya pendidikan
sebagian orang tua terutama pada pendidikan agama sehingga sulit untuk
mengembangkan pendidikan agama pada anak-anak mereka. Dalam motivasi
mengikuti aktifitas keagamaan, mereka juga tidak rutin mengikuti kegiatan
tersebut, padahal di lingkungan mereka sudah mulai diadakan pengajian secara
rutin. Dalam penerapan nilai-nilai keagamaan, orang tua memegang peranan
penting dalam penerapannya Kondisi orang tua yang memiliki pengetahuan dan
pemahaman agama yang kurang baik dapat menyulitkan penerapan nilai-nilai
kegamaan secara maksimal, apalagi lingkungan sosial masyarakat yang minoritas
muslim dapat mendorong terjadinya pergeseran sosial religius atau nilai-nilai
keagamaan dalam kehidupan sehari-hari siswa.