EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Dampak Konten Tik-Tok terhadap Karakter Siswa Kelas VI B MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin Ditinjau dari Delapan Belas Nilai Karakter Kemendiknas

Handayani, Yulia (2023) Dampak Konten Tik-Tok terhadap Karakter Siswa Kelas VI B MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin Ditinjau dari Delapan Belas Nilai Karakter Kemendiknas. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (85kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (287kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (369kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (218kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (596kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (88kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (261kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pendidikan karakter pada dasarnya memiliki tujuan utama untuk membangun bangsa yang tangguh, dimana masyarakatnya berakhlak mulia, bermoral, bertoleransi, dan bergotong royong. Namun, perubahan zaman dan kemajuan IT saat ini dinilai menjadi penyebab semakin merosotnya nilai-nilai moral kemanusiaan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dampak konten Tik-Tok terhadap karakter siswa kelas VI B MI Muhammadiyah 3 AlFurqan Banjarmasin ditinjau dari depan belas nilai karakter Kemendiknas dan mengetahui solusi dari sekolah dalam menyikapi dampak yang ditimbulkan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dengan model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Informan yang berperan sebagai partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI B MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin, kepala sekolah, dan wali kelas VI B MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Dampak konten Tik-Tok terhadap karakter siswa kelas VI B MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin ditinjau dari depan belas nilai karakter Kemendiknas terbagi menjadi dua, yaitu dampak positif dan dampak negatif. Dampak positifnya terdapat pada nilai karakter kreatif, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, peduli sosial, peduli lingkungan, dan menghargai prestasi. Sedangkan dampak negatifnya yaitu pada nilai karakter religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, dan tanggung jawab. Adapun solusi dari sekolah dalam menyikapi dampak yang ditimbulkan ini adalah dengan melakukan himbauan pada siswa saat upacara, himbauan dari wali kelas dan pemberian hukuman yang mendidik.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 07 Jun 2023 00:13
Last Modified: 07 Jun 2023 00:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23168

Actions (login required)

View Item View Item