EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pembelajaran Tahfizh Alquran ditinjau dari Aspek Pendidikan Formal, Nonformal dan Takhassus di Kalimantan Selatan

Efendi, Zaim Muhammad (2024) Pembelajaran Tahfizh Alquran ditinjau dari Aspek Pendidikan Formal, Nonformal dan Takhassus di Kalimantan Selatan. Tesis, Pascasarjana.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (594kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (133kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (291kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (372kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (201kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (661kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (155kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (192kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Dewasa ini kegiatan menghafal Alquran sedang marak dilakukan dimana�mana. Ada Pondok Pesantren yang murni untuk tahfizh Al-Quran dan mejadikan tahfizh Alquran sebagai kurikulum pendidikan utama (takhassus). Kemudian juga terdapat Pondok Pesantren yang awalnya berbasis kitab atau pesantren tradisional dan juga Pondok Pesantren modern kemudian juga memasukkan program tahfizh Alquran sebagai bagian dari kurikulumnya. Seakan tidak ingin kalah, lembaga pendidikan formal seperti tingkat SD, SMP dan SMA juga memiliki program tahfizh Alquran pada proses pendidikannya Penelitian ini berupaya mengeksplorasi dan membahas tentang pelaksanaan pembelajaran tahfizh Alquran dilihat dari aspek pendidikan formal, nonformal dan takhassus di Kalimantan Selatan mulai dari tujuan, pendidik, peserta didik, materi, metode, media dan evaluasi pembelajarannya. Selain itu juga untuk mengetahui efektivitas pembelajaran tahfizh Alquran yang meliputi komponen pembelajarannya tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dan menggunakan jenis penelitian lapangan (Field Research). Subjek dalam penelitian ini adalah para pengajar dan peserta didik pada SIT Ukhuwah Banjarmasin, Pondok Pesantren Darul Hijrah Cindai Alus dan Pondok Pesantren Tahfizh Alquran Al-Ihsan Bentok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tahfizh Alquran pada aspek pendidikan formal, nonformal dan takhassus di Kalimantan Selatan: Tujuan pembelajaran tahfizh Alquran pada aspek pendidikan formal, nonformal dan takhassus di Kalimantan Selatan dirumuskan dan disusun berdasarkan kebutuhan masing-masing lembaga. Pada pendidikan formal (SIT Ukhuwah SD, SMP dan SMA) terdapat target 6 juz pada semua jenjang ditambah target 1 juz tiap satu semester. Pada pendidikan nonformal (Pondok Pesantren Darul Hijrah) target hafalan adalah 30 juz dalam 6 tahun. Pada pendidikan takhassus(Pondok Pesantren Tahfizh Alquran Al-Ihsan Bentok) target atau tujuan pembelajarannya adalah 30 juz dalam 3 tahun. Peserta didik (siswa atau santri) memiliki kewajiban atau peran untuk membaca, menghafal, mengulang dan menjaga hafalannya. Pengajar pada pembelajaran tahfizh Alqura memiliki peran sebagai pembimbing, penyampai materi, pentashih, evaluator dan sebagai motivator. Materi utamanya adalah tahsin dan tahfizh. Metode yang dipakai beragam yakni metode wahdah, tikrar, sima’i, jama’ dan murajaah. Penggunaan media yang sesuai akan mempermudah pemahaman peserta didik. Komponen pembelajaran yang lengkap mulai dari tujuan, peserta didik, pendidik, materi, metode, media dan evaluasi pembelajaran membuat pembelajaran tahfizh Alquran terlaksana dengan efektif

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 26 Aug 2024 03:51
Last Modified: 26 Aug 2024 03:51
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27761

Actions (login required)

View Item View Item