EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Optimizing Digital Learning in English Class within Independent Curriculum Implementation

Susanti, Susi (2025) Optimizing Digital Learning in English Class within Independent Curriculum Implementation. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (151kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (157kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (177kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (174kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (144kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (778kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (103kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (175kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pesatnya perkembangan teknologi digital dan pergeseran kebijakan kurikulum setelah pandemi COVID-19 telah menyebabkan perubahan yang signifikan dalam proses pembelajaran di Indonesia. Dorongan pemerintah Indonesia untuk memodernisasi pendidikan melalui Kurikulum Mandiri, menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan integrasi teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana media pembelajaran digital diimplementasikan di kelas-kelas bahasa Inggris dan mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh para guru dalam proses tersebut. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus, penelitian ini dilakukan di MAN Tanah Bumbu dan SMP Negeri 6 Banjarmasin. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru bahasa Inggris, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai media pembelajaran digital termasuk Wordwall, Quizizz, YouTube, PowerPoint, dan perangkat AI seperti ChatGPT dan Gemini. Alat-alat ini digunakan untuk mendukung pembelajaran interaktif, penilaian, dan keterlibatan siswa. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan, seperti akses internet yang terbatas, distribusi perangkat digital yang tidak merata di antara para siswa, pelatihan yang tidak memadai untuk guru, dan fasilitas kelas yang tidak memadai. Kesimpulannya menyoroti bahwa meskipun media pembelajaran digital memiliki potensi untuk meningkatkan pengajaran bahasa Inggris dalam Kurikulum Mandiri, efektivitasnya dibatasi oleh keterbatasan teknis, infrastruktur, dan pedagogis. Penelitian ini memberikan wawasan tentang realitas praktis integrasi pembelajaran digital dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan infrastruktur digital dan kesiapan guru

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 02 Jun 2025 05:18
Last Modified: 02 Jun 2025 05:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28928

Actions (login required)

View Item View Item