EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis POE (Predict, Observe, And Explain) pada Materi Lingkaran Kelas XI MA Darul Ilmi Tahun Ajaran 2024/2025

Kurniawati, Rita (2025) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis POE (Predict, Observe, And Explain) pada Materi Lingkaran Kelas XI MA Darul Ilmi Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (310kB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (295kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (619kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (861kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (703kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (422kB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Proses pembelajaran matematika yang masih berorientasi pada guru (teacher-centered) berimplikasi pada rendahnya partisipasi aktif siswa dalam memahami konsep secara mendalam. Kondisi tersebut menegaskan urgensi inovasi dalam pengembangan bahan ajar yang mampu mengakomodasi keterlibatan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika berbasis Predict-Observe-Explain (POE) pada materi lingkaran kelas XI serta mengkaji tingkat validitas, kemenarikan, dan efektivitas modul tersebut dalam mendukung pencapaian hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen yang digunakan mencakup lembar wawancara, angket respon peserta didik, serta lembar validasi yang melibatkan ahli materi dan ahli media. Validasi dilakukan untuk menilai kelayakan substansi materi dan kualitas penyajian media sebelum dilakukan uji coba terbatas kepada peserta didik di kelas yang relevan. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul berbasis POE memperoleh kategori “sangat baik”, dengan skor 88,75% dari ahli materi dan 87,5% dari ahli media, yang menunjukkan kelayakan produk untuk digunakan dalam pembelajaran. Uji coba terhadap siswa mengindikasikan bahwa modul tersebut memiliki tingkat kemenarikan sebesar 82,82% dan efektivitas pembelajaran mencapai 85,96%. Dengan demikian, modul ajar berbasis POE dinilai layak, menarik, dan efektif sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 25 Jul 2025 01:11
Last Modified: 25 Jul 2025 01:11
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29695

Actions (login required)

View Item View Item