Abdullah, Abdullah (2026) Pola Pendidikan Agama Islam bagi mualaf di Kota Palangka Raya Kalimantan Tengah. Disertasi, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (257kB)
	Text AWAL.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (668kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (466kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (213kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (284kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (21MB)

ABSTRAK

Konversi agama merupakan fenomena kompleks yang melibatkan dinamika psikologis, sosial, dan spiritual, serta menuntut pembinaan keagamaan yang berkelanjutan. Meski dijamin oleh konstitusi, para mualaf di Indonesia, khususnya di Kalimantan Tengah, masih menghadapi tantangan seperti konflik batin, tekanan sosial, dan minimnya pemahaman keislaman. Pendidikan agama Islam bagi mualaf umumnya hanya dilakukan saat pensyahadatan, sementara pasca-konversi sering terabaikan. Lembaga seperti Mualaf Center Indonesia (MCI) Palangka Raya telah berupaya memberikan pendampingan, namun masih terbatas dalam pelaksanaannya. Padahal, pendidikan agama Islam yang terstruktur dan kontekstual sangat diperlukan agar mualaf mampu menguatkan keimanan dan menjalani kehidupan religius secara utuh. Untuk itu, diperlukan pendekatan multidisipliner psikologi agama, sosiologi agama, dan pendidikan agama Islam guna merancang pola pendidikan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif proses konversi agama yang dialami para mualaf di Kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah, pola pendidikan agama Islam yang diterapkan kepada para mualaf, dan menganalisis penguatan pendampingan keagamaan yang diberikan kepada mualaf. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis studi kasus dan etnografi dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data analisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian adalah: (1) Proses konversi agama mualaf di Kota Palangka Raya bersifat bertahap, kompleks, dan multidimensional, melibatkan dinamika psikologis, spiritual, sosial, dan edukatif, yang berlangsung dari kegelisahan batin, pencarian makna, pengalaman spiritual, interaksi sosial, hingga keputusan bersyahadat dan adaptasi pasca-konversi; (2) Pola pendidikan agama Islam bagi mualaf masih belum optimal karena bersifat parsial dan belum terintegrasi secara sistematis, serta cenderung bergantung pada peran Mualaf Center Indonesia tanpa dukungan kurikulum, evaluasi, dan kelembagaan yang memadai; dan (3) Pendampingan mualaf telah berlangsung secara multidimensional melalui aspek religius dan interaksi sosial, namun masih menghadapi keterbatasan sumber daya dan lemahnya koordinasi, sehingga diperlukan model pembinaan mualaf yang integratif, bertahap, dan terlembaga berbasis pendekatan Psikologi Agama, Sosiologi Agama, dan Pendidikan Agama Islam. Kontribusi disertasi ini meliputi: (1) pengembangan pemahaman teoritis tentang konversi agama melalui integrasi pendekatan Psikologi Agama, Sosiologi Agama, dan Pendidikan Agama Islam secara kontekstual; (2) penguatan metode studi kasus multivariat untuk analisis konversi yang lebih komprehensif; (3) mengungkap secara empiris adanya kekosongan pendampingan institusional pada fase awal pascakonversi sebagai temuan orisinal; (4) penyediaan dasar praktis bagi lembaga seperti MCI dan KUA dalam merancang model pembinaan mualaf yang sistematis; (5) kontribusi terhadap penyusunan kebijakan pembinaan keagamaan yang lebih kontekstual dan responsif di masyarakat multikultural; serta (6) pengayaan pendekatan andragogi Islam dalam pendidikan nonformal, khususnya dalam pembinaan mualaf dewasa.

Actions (login required)

View Item