EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Instruction (PBI) Pada Kelas V MIN Muning Baru Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013

Nasir, Muhammad (2012) Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Instruction (PBI) Pada Kelas V MIN Muning Baru Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (240kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (764kB) | Preview

ABSTRAK

Muhammad Nasir. 2012, Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Instruction (PBI) Pada Kelas V MIN Muning Baru Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi , Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah, Pembimbing : (I) Drs. H. Burdjani AS, M. Ag, (II) Drs. Mujiansyah, M. Pd. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran matematika dan siswa Kelas V MIN Muning Baru serta hasil ulangan tengah semester 1, di dapatkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa masih kurang optimal dalam pembelajaran matematika, hal ini dapat dilihat pada proses pembelajaran yang dilaksanakan di kelas dan dari rata-rata nilai siswa secara klasikal yang belum memenuhi KKM. Upaya untuk mengatasi hal tersebut salah satunya adalah dengan menggunakan model PBI atau model pembelajaran berdasarkan masalah. Model ini memunculkan suatu permasalahan yang akan memancing rasa ingin tahu siswa, sehingga siswa akan termotivasi untuk terlibat aktif dalam proses pemecahan masalah serta pada proses pembelajaran yang dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model PBI. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan untuk proses belajar mengajar dan 1 kali pertemuan untuk evaluasi hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIN Muning Baru yang berjumlah 20 siswa. Dalam penelitian ini variabel yang diamati adalah peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa yang diperoleh menggunakan lembar observasi dan tes evaluasi hasil belajar di setiap akhir siklus. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan persentase aktivitas dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat setelah melaksanakan pembelajaran dengan model PBI, yang dapat dilihat dari serangkaian tindakan mulai siklus 1 sampai siklus 2, terjadi peningkatan persentase disetiap aspek yang diamati. Hasil belajar siswa secara klasikal dengan menggunakan model pembelajaran PBI juga meningkat disetiap siklusnya. . Kata kunci: Aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, model Problem Based Instruction (PBI)

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 22 Feb 2016 05:16
Last Modified: 22 Feb 2016 05:16
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4089

Actions (login required)

View Item View Item