EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integreted Reading and Composition (CIRC) dengan Media Kartu Soal dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas VIII MTsN Amparaya Tahun Pelajaran 2016/2017

Mubarak, Faisal (2017) Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integreted Reading and Composition (CIRC) dengan Media Kartu Soal dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas VIII MTsN Amparaya Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (384kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (725kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (279kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (365kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (415kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (713kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (221kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Faisal Mubarak. 2016 Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integreted Reading and Composition (CIRC) dengan Media Kartu Soal dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas VIII MTsN Amparaya Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Rahmawati, M.Pd, Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan model pembelajaran Cooperative Integreted Reading and Composition (CIRC) dengan media kartu soal, hasil belajar siswa di kelas kontrol dengan model pembelajaran Konvensional, dan perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran Cooperative Integreted Reading and Composition (CIRC) dengan media kartu soal dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII MTsN Amparaya. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling, dimana sampelnya yaitu siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes, dokumentasi, dan observasi,. Materi yang diajarkan pada penelitian ini adalah sistem persamaan linear dua variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan nilai rata-rata yaitu 86,54 berada pada kualifikasi baik dan hasil belajar siswa di kelas kontrol dengan nilai rata-rata yaitu 71,92 berada pada kualifikasi cukup. Dari perhitungan uji beda diperoleh kesimpulan H0 ditolak. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa di kelas eksperimen dan di kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Cooperative Integreted Reading and Composition (CIRC) lebih efektif daripada model pembelajaran Konvensional di MTsN Amparaya.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 23 Feb 2017 02:27
Last Modified: 23 Feb 2017 02:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7494

Actions (login required)

View Item View Item