EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menanggulangi pelanggaran Tata Tertib di SMA PGRI 2 Banjarmasin

Rahmawati, Yunita (2017) Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menanggulangi pelanggaran Tata Tertib di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (951kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (349kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (417kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (335kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (189kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (204kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (167kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (158kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Yunita Rahmawati. 2017. Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menanggulangi pelanggaran Tata Tertib di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Surawardi, M.Ag. Pembimbing II: Drs. H. Abdul Manaf, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pelanggaran siswa terhadap tata tertib sekolah yang merasa terganggu dengan perilaku siswa yang melanggar tata tertib sekolah sehingga masalah yang menarik untuk dijadikan peneliti sebagai judul penelitian, karena hal ini berkaitan dengan kelancaran proses belajar mengajar dan keberhasilan belajar siswa , dalam hal ini Guru Bimbingan dan Konseling sangat diperlukan untuk mengatasi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar dan membantu memecahkan masalah siswa yang sedang dihadapi. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis apa saja bentuk-bentuk pelanggaran tata tertib siswa dan strategi guru bimbingan dan konseling dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib di SMA PGRI 2 Banjarmasin di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengambilan data yag dilakukan dengan teknik wawancara , observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah bahwa setelah mendapatkan bimbingan dan konseling dari guru bimbingan dan konseling sebagian siswa masih mengulangi pelanggaran tata tertib sekolah baik pelanggaran ringan, sedang, dan berat. Adapun pelanggaran ringan adalah pelanggaran yang merugikan diri sendiri tanpa merugikan orang lain, bentuknya adalah terlambat datang ke sekolah, memakai sepatu selain warna hitam, memakai lipstik, dan pelanggaran sedang adalah mulai terasa akibat negatif, baik kepada diri sendiri maupun orang lain, bentuknya adalah membawa HP di sekolah, membuat gaduh di kelas saat jam kosong. Sedangkan pelanggaran berat adalah merugikan baik kepada diri sendiri maupun kepada orang lain sudah mengarah pada perbuatan hukum bentuknya adalah tanpa keterangan (alpa) selama 40 hari, dan mengkonsumsi obat terlarang. Adapun strategi guru bimbingan dan konseling mengatasi atau menanggulangi pelanggaran tata tertib sekolah, adalah pemanggilan, pengarahan, bimbingan, selanjutnya siswa melaksanakan sanksi yang telah ditentukan dalam tata tertib sekolah beserta poin yang sudah tercantum, dan kerjasama dengan semua pihak sekolah, termasuk orang tua siswa. Meskipun demikian strategi guru bimbingan dan konseling dalam menanggulangi pelanggaran tata tertib di SMA PGRI 2 masih belum sepenuhnya menerapkan tahapan-tahapan yang maksimal dalam proses bimbingan dan konseling diantaranya preventif, dan preservatif. v

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 31 Jul 2017 02:48
Last Modified: 31 Jul 2017 02:48
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8172

Actions (login required)

View Item View Item