EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Strategi Inkuiri Berbantuan Dan Tanpa Berbantuan Media Papan Stik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Perkalian Di Kelas II MIN 3 Banjarmasin

Apriyana, Umi (2018) Penerapan Strategi Inkuiri Berbantuan Dan Tanpa Berbantuan Media Papan Stik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Perkalian Di Kelas II MIN 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (120kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (427kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (419kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (456kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (426kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (967kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (87kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (218kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diajar menggunakan strategi inkuiri berbantuan media papan stik dan tanpa berbantuan media papan stik pada materi operasi perkalian, mengetahui bahwa apakah terdapat perbedaan yang sinifikan antara hasil belajar siswa setelah diajar dengan strategi inkuiri berbantuan media papan stik dan tanpa berbantuan media papan stik pada materi operasi perkalian, serta mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan strategi inkuiri berbantuan media papan stik pada materi operasi perkalian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitiannya adalah quasi experimental design,jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II MIN 3 Banjarmasin sebanyak 96 siswa yang terbagi ke dalam 4 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Kemudian secara acak dipilihlah kelas II D sebagai kelas eksperimen yang menggunakan strategi inkuiri berbantuan media papan stik dan II C sebagai kelas kontrol yang menggunakan strategi inkuiri tanpa berbantuan media papan stik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diajar dengan menggunakan strategi inkuiri berbantuan media papan stik berada pada kualifikasi sangat baik dan setelah diajar dengan strategi inkuiri tanpa berbantuan media papan stik berada pada kualifikasi sangat baik. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunkan strategi inkuiri berbantuan media papan stik dan tanpa berbantuan media papan stik pada materi opersi perkalian. Respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi inkuiri berbantuan media papan stik berada pada kualifikasi sangat baik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Umi Apriyana S. Pd
Date Deposited: 13 Mar 2018 06:43
Last Modified: 13 Mar 2018 06:43
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9715

Actions (login required)

View Item View Item