EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Hubungan Mathematic Anxiety dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMK Bina Banua Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018

Norita, Vivin (2018) Hubungan Mathematic Anxiety dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMK Bina Banua Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (171kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (323kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (152kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (364kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (300kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (757kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (426kB)
[img] Text
BAB V .pdf

Download (89kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (223kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh mathematic anxiety dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa SMK Bina Banua Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini juga merupakan penelitian ex-post facto, karena tidak melakukan perubahan terhadap responden. populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan teknik komputer dan jaringan (TKJ) kelas X dan XI, yang terdiri dari X TKJ I, X TKJ II, XI TKJ I dan XI TKJ II SMK Bina Banua Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 139 siswa untuk sampel penelitian. Pengumpulan data mathematic anxiety dan motivasi dilakukan dengan metode angket, sedangkan data untuk prestasi belajar matematika diperoleh dari nilai UTS (Ujian Tengah Semester) siswa. Teknik analisis Nonparametrik Korelasi Kendal’s Tau dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan antara kecemasan matematika terhadap prestasi belajar yang ditunjukan dengan nilai signifikansi korelasi kendal’s Tau sebesar sig 0,025 < 0,05. (2) tidak terdapat pengaruh signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika yang ditujukan dengan nilai signifikansi korelasi kendal’s Tau sebesar 0,833 > 0,05. Kata Kunci: Mathematic anxiety (hubungan kecemasan), motivasi, prestasi belajar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User: Vivin Norita vivinnorita
Date Deposited: 15 Mar 2018 05:14
Last Modified: 15 Mar 2018 05:14
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9759

Actions (login required)

View Item View Item