Fauziah, Siti (2021) Strategi Guru PAI dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Kecamatan Karang Intan Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (218kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (203kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (442kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (466kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (219kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (562kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (204kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (595kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Strategi pembelajaran merupakan hal yang sangat penting di dalam berlangsungnya suatu pembelajaran, strategi merupakan pola-pola umum suatu kegiatan guru dan peserta didik dalam pelaksanaan belajar mengajar guna tercapainya suatu tujuan yang telah digariskan sebelumnya. Berkaitan dengan kondisi pembelajaran sekarang ini yaitu guru dan peserta didik tidak dapat melaksanakan pembelajaran secara langsung bertatap muka dikarenakan menyebarnya wabah covid-19 dengan itu pemerintah memutuskan pembelajaran hanya dilaksanakan secara daring (dalam jaringan) guna memutuskan mata rantai wabah virus tersebut. Dengan pembelajaran daring guru dituntut agar memaksimalkan suatu pembelajaran seperti halnya tatap muka, agar maksimal seorang guru harus bisa memilih bagaimana strategi pembelajaran yang tepat dimasa sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan kesiapan guru PAI dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Jenis penelitian ini ialah penelitian lapangan (field reseacrh ) yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yakni pendekatan yang lebih menekankan analisisnya. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 orang guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah-sekolah yang terdapat di Kecamatan Karang Intan, sedangkan objek penelitian ini ialah strategi dan kesiapan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data di kelola melalui tahap reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penyajian data dapat diketahui bahwa strategi guru PAI dalam pelaksanaan pembelajaran daring ialah pada kalangan SMA melaksanakan strategi interaktif dan pada kalangan SMP dan SD menggunakan strategi pembelajaran pembagian tugas adapun kesiapan yang dilakukan oleh guru PAI sebelum melaksanakan pembelajaran daring ialah dengan mengadakan sosialisasi tentang pembelajaran daring, membuat grup whatsapp dan pembuatan RPP.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH |
Date Deposited: | 08 Mar 2021 13:39 |
Last Modified: | 08 Mar 2021 13:39 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15662 |
Actions (login required)
View Item |