Maulidiyah, Nazaratun (2025) Praktik Pendidikan Islam dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik Di SMAN 1 Rantau dan SMAN 1 Tapin Selatan. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN-1.pdf Download (844kB) |
|
|
Text
AWAL-2.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (15kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (530kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (224kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (11kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (267kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Topik tentang akhlak selalu menarik untuk dibahas. Sebab akhlak dapat berfungsi sebagai sistem perilaku yang menciptakan keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari. fokus penelitian berdasarkan dari latar belakang masalah yang telah diuraikan. Praktik pendidikan Islam dalam pembinaan akhlak peserta didik di SMAN 1 Rantau dan SMAN 1 Tapin Selatan, terdiri dari sub fokus penelitian sebagai berikut; tujuan, Pendekatan, Metode dan Teknik, dan hambatan serta solusinya. Jenis penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif deskriptif analitik, subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru PAI, wali kelas, guru BK dan peserta didik di SMAN 1 Rantau dan SMAN 1 Tapin Selatan. Objek dalam penelitian ini yaitu tujuan, pendekatan, metode dan Teknik, dan hambatan serta solusinya. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta pengolahan data menggunakan koleksi data, editing, klasifikasi dan interpretsi data dilanjutkan analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa praktik pendidikan Islam dalam pembinaan akhlak peserta didik di SMAN 1 Rantau dan SMAN 1 Tapin Selatan, dapat dilihat dari sub fokus berikut; (1) (SMAN 1 Rantau), tujuan; mengembangkan karakter peserta didik yang berakhlak mulia dan meningkatkan kedisiplinan serta tanggung jawab. (SMAN 1 Tapin Selatan) adalah meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT serta menumbuhkan kesadaran keislaman dalam perilaku sehari-hari; (2) (SMAN 1 Rantau) pendekatan emosional, integrasi, persuasif dan religius. (SMAN 1 Tapin Selatan) pendekatan integrasi, religius dan dialogis; (3) (SMAN 1 Rantau) metode dan Teknik, yakni metode keteladanan dengan teknik behavior modelling dan role taking, pembiasaan dengan teknik habbit formation dan classroom routines, hukuman dan hadiah dengan teknik positive reinforcement dan token economy serta kisah dengan teknik emotional appeal. (SMAN 1 Tapin Selatan) metode keteladanan dengan teknik behavior modelling dan role taking, pembiasaan dengan teknik habbit formation dan classroom routines, hukuman dan hadiah dengan teknik positive reinforcement dan token economy serta mentoring dengan teknik home visit; (4) Hambatan yang terjadi di SMAN 1 Rantau yaitu pengaruh negatif lingkungan pergaulan, dampak negatif media sosial, keluarga broken home dan orang tua sibuk bekerja, serta minimnya kesadaran disiplin dan tanggung jawab. Solusinya yaitu menjalin kedekatan emosional guru dan peserta didik, memperkuat pembiasaan dan kegiatan positif lainnya di sekolah, mengarahkan penggunaan teknologi akhlak serta melibatkan orang tua. Di SMAN 1 Tapin Selatan, hambatannya yaitu lemahnya motivasi internal siswa, pergaulan teman sebaya, keterbatasan pengawasan pendidik, latar belakang keluarga yang tidak harmonis dan kurangnya perhatian di rumah, serta lemahnya sinergi sekolah dan orang tua. Solusinya yaitu pembiasaan dan penanaman nilai secara berulang, pengawasan serta mengupayakan komunikasi yang lebih aktif dengan orang tua
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 07 Nov 2025 08:15 |
| Last Modified: | 07 Nov 2025 08:15 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30179 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




