Rida, Rida (2025) Pengaruh Budaya Sekolah dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu di Kota Banjarmasin. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (4MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (148kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (16MB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (341kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (376kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (519kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (625kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (160kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (159kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (23MB) |
ABSTRAK
Keberhasilan pendidikan dan peserta didik sangat erat kaitannya dengan kinerja para gurunya. Salah satu yang mempengaruhi kinerja adalah variable organisasi. Disisi lain, faktor yang mempengaruhi kinerja guru terdiri dari faktor eksternal dan faktor internal. Budaya sekolah dan beban kerja merupakan faktor internal yang mempengaruhi kinerja seorang guru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal pada beberapa SDIT di Banjarmasin bahwa budaya sekolah ditandai oleh hubungan kerja yang harmonis antara guru, kepala sekolah, dan siswa, serta kuatnya karakter religius sebagai identitas sekolah Islam terpadu. Sementara itu, beban kerja menunjukkan adanya persepsi yang beragam dari guru. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Gibson bahwa kinerja pekerjaan adalah hasil dari pekerjaan yang berkaitan dengan tujuan organisasi. Teori Robbins dan Judge bahwa budaya organisasi mengacu pada sistem makna bersama yang dimiliki oleh anggota yang membedakan organisasi dari organisasi lain. Dan dalam Webster bahwa beban kerja sebagai jumlah pekerjaan atau waktu bekerja yang diharapkan kepada pekerja dan total jumlah pekerjaan yang harus diselesaikan oleh suatu departemen atau kelompok pekerja dalam suatu periode waktu tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya sekolah dan beban kerja terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu di kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif. Penelitian ini melibatkan guru dari SDIT Alhikmah, SDIT Nurul Fikri, SDIT Insantama, dan SDIT Hunafaa. Dengan populasi 80 guru. Pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling. Sampel yang didapat adalah 67 guru. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala likert, kemudian dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan program SPSS 29 for Mac. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesi nol (H0) ditolak. Selain itu, beban kerja juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesi nol (H0) ditolak. Hasil uji F menunjukkan bahwa kedua variabel independen, yaitu budaya sekolah dan beban kerja, secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesi nol (H0) ditolak.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 14 Jan 2026 02:31 |
| Last Modified: | 14 Jan 2026 02:34 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30417 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




