EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Metode Kerja Kelompok Siswa Di Kelas V MIN Hamayung Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan

Fatimah, Siti (2013) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Metode Kerja Kelompok Siswa Di Kelas V MIN Hamayung Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
I-V.pdf

Download (566kB) | Preview

ABSTRAK

Siti Fatimah, 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Metode Kerja Kelompok Siswa Di Kelas V MIN Hamayung Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. H. Burdjani AS, M. Ag. Kata Kunci: Problema, Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam Proses belajar mengajar mata pelajaran IPS khususnya mengenai materi Peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam selama ini masih terkesan monoton dan tidak ada variasi dalam pembelajaran, hal ini mengakibatkan siswa kurang memperhatikan materi yang disampaikan, perhatian siswa yang kurang ini mempengaruhi pemahaman dan pada tahap selanjutnya akan berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa tersebut. Keadaan serupa ini juga terjadi pada MIN Hamayung Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V semester I di MIN Hamayung untuk mata pelajaran IPS mengenai materi peninggalan sejarah Hindu-Budha dan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIN Hamayung pada semester I tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 20 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan untuk analisis data menggunakan rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 yaitu sebesar 58 % menjadi 82 %, jika pada siklus 1 masih ada komponen yang harus ditingkatkan, hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan dari 43 % menjadi 90 % yang berada diatas standar nilai ketuntasan belajar. Metode kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas V MIN Hamayung mengenai materi peninggalan sejarah hindu-budha dan islam hal ini terlihat dari kemampuan memahami dan menyelesaikan tes formatif yang lebih baik dari sebelumnya.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 17 Mar 2016 03:02
Last Modified: 17 Mar 2016 03:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4180

Actions (login required)

View Item View Item