EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Accelerated Learning dan Konvensional Pada Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar Kelas VII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018

Aisyah, Siti (2017) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Accelerated Learning dan Konvensional Pada Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar Kelas VII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (208kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (611kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (474kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (458kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (467kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (963kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (167kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang pembelajaran menggunakan model Accelerated Learning dan konvensional, serta apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan model Accelerated Learning dan konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar kelas VII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTs Al-Ikhwan Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data yang digali dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data pokok dan data penunjang. Sedangkan sumber data meliputi responden, informan, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Accelerated Learning pada materi operasi hitung bentuk aljabar adalah 78,53 berada pada kualifikasi baik, sedangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar 66,47 berada pada kualifikasi baik. sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan model Accelerated Learning dengan pembelajaran menggunakan model konvensional pada materi operasi hitung bentuk aljabar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Siti Aisyah
Date Deposited: 12 Jan 2018 06:36
Last Modified: 12 Jan 2018 06:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9113

Actions (login required)

View Item View Item