EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Buzz Group terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MI Nahdlatul Ulama Tarbiyatul Islamiyah

Amanah, Amanah (2018) Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Buzz Group terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MI Nahdlatul Ulama Tarbiyatul Islamiyah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (276kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (846kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (604kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (195kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (459kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (281kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (88kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (13kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (9MB)

ABSTRAK

Amanah, 2018. Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Buzz Group terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MI Nahdlatul Ulama Tarbiyatul Islamiyah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakutas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Bidang Konten dan Metodelogi Drs. Muhammad Yuseran, M.Pd, Pembimbing Bahasa dan Teknik Penulisan Musyarrafah, S.Pd, M.Pd.I Kata Kunci: Pengaruh., Metode Diskusi Buzz Group., Hasil Belajar., IPS. Pembelajaran dengan menggunakan metode dikembangkan atas dasar memenuhi kebutuhan peserta didik, karena pada kenyataannya dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan penugasan. Sehingga siswa tidak terlihat aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuK mengetahui bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas V MI Nahdlatul Ulama Tarbiyatul Islamiyah dan apakah terdapat pengaruh dalam penggunaan metode diskusi Buzz Group terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas V di MI Nahdlatul Ulama Tarbiyatul Islamiyah tentang Peristiwa sekitar Proklamasi Kemerdekaan. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode pra-eksperimen dengan menggunakan desain one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut berdasarkan analisis data hasil belajar pada kelas eskperimen sebelum diberikan perlakuan yang memperoleh nilai rata-rata 34,62 dengan standar deviasi 15,607 yang berada pada klasifikasi hasil interpretasi belajar sangat kurang dan belajar setelah diberikan perlakuan memperoleh nilai rata-rata 90,00 dengan standar deviasi 10,000 yang berada pada klasifikssi hasil interpretasi belajar amat baik. Adapun dari hasil uji paired t test menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 03 Aug 2018 07:21
Last Modified: 03 Aug 2018 07:21
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10225

Actions (login required)

View Item View Item