Minat belajar peserta didik berperan penting dalam proses pembelajaran,
hal ini sesuai dengan tujuan peneliti. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah
untuk mengetahui bagaimana penggunaan strategi Learning Start With A Question
(LSQ) pada mata pelajaran IPA kelas IV di Madrasah Ibtidiayah Negeri 13 Hulu
Sungai Utara, untuk megetahui bagaimana minat peserta didik dengan
menggunakan strategi Learning Start With A Question (LSQ) pada mata pelajaran
IPA kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 13 Hulu Sungai Utara, untuk
mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan strategi Learning Start With A
Question (LSQ) terhadap minat peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas IV di
Madrasah Ibtidaiyah Negeri 13 Hulu Sungai Utara.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif yaitu pendekatan penelitian yang menggunakan
pengukuran dan memerlukan data statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah
peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 13 Hulu Sungai Utara. Sampel
penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen IV A dan kelas
kontrol IV B. Kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran Leraning
Start With A Question (LSQ) dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran
konvensional.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara angket,
observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh
simpulan bahwa pengaruh penggunaan strategi Learning Start With A Question
(LSQ) terhapat minat peserta didik dapat dikatakan mempunyai pengaruh yang
signifikan. Hal ini dapat diketahui dari hasil perhitungan dengan menggunakan uji
hipotesis seperti uji normalitas dengan hasil 0,125 > 0,05 (data berdistribusi
normal) untuk kelas eksperimen dan 0,005 < 0,05 (data tidak berdistribusi normal)
untuk kelas kontrol. Selanjutnya dilakukan uji homogenitas dengan nilai 0,306 >
0,05 maka data dapat dikatakan homogen. Selanjutnya dilakukan uji beda seperti
uji-t diperoleh nilai sig 0,027 dengan sampel sebanyak 30 peserta didik dengan
taraf ∝ = 0,05. Terlihat bahwa sig < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa H1 diterima. Karena salah satu data tidak berdistribusi normal maka
dilakukan uji u dengan nilai 0,045 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa H1 diterima,
dengan diterimanya H1 maka terdapat pengaruh yang signifikan antara
penggunaan strategi Learning Start With A Question (LSQ) terhapat minat peserta
didik pada kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 13 Hulu Sungai Utara.