Radiya, Mega (2018) Pengaruh Media Video Interaktif terhadap Kemampuan Anak Mengenal Konsep Angka Kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (76kB)
	Text AWAL.pdf Download (615kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (445kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (286kB)
	Text BAB III.pdf Download (191kB)
	Text BAB IV.pdf Download (404kB)
	Text BAB V.pdf Download (89kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (161kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Mega Radiya. 2018. Pengaruh Media Video Interaktif terhadap Kemampuan Anak Mengenal Konsep Angka Kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Nor Izatil Hasanah, S. Pd, M. Pd, dan (II) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M. Pd. Media memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran. Media disebut juga sebagai alat untuk membantu guru menyampaikan materi agar anak lebih mudah memahami materi. Media video interaktif adalah salah satu media yang bisa digunakan dalam kegiatan belajar mengajar untuk anak usia dini, khususnya pada kemampuan anak mengenal konsep angka. Karena media ini dapat menciptakan suasana kelas menjadi lebih menyenangkan dan tidak membosankan juga memberikan suasana baru untuk anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media video interaktif dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan anak mengenal konsep angka kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 yang tediri dari 16 orang PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal sebagai kelompok eksperimen dan anak kelompok B3 yang terdiri dari 16 orang sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata, standar deviasi, varians, uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji u. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil dari penggunaan media video interaktif di kelas Eksperimen memiliki nilai rata-rata sebesar 93,16 dan di kelas Kontrol memiliki nilai rata-rata sebesar 86,81 dengan selisih antara dua kelompok sebesar 6,38. Dan hasil perhitungan Uji T memperoleh nilai signifikansinya adalah 0,024 < 0.05 maka Ho diterima dan Ha ditolak yang berarti bahwa media video interaktif belum efektif digunakan untuk mengenalkan konsep angka kelompok B di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin

Actions (login required)

View Item