EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Media Holkon Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas I di MIN 4 Banjar

Norseham, Norseham (2018) Pengaruh Penggunaan Media Holkon Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas I di MIN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (263kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (854kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (433kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (751kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (423kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (364kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (178kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (190kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (12MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru mata pelajaran matematika yang sangat jarang menggunakan media serta penggunaan media pembelajaran yang hanya terbatas pada papan tulis, buku dan spidol. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan media holkon pada mata pelajaran matematika kelas I di MIN 4 Banjar dan pengaruh media holkon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas I di MIN 4 Banjar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika menggunakan media holkon dan mengetahui pengaruh penggunaan media holkon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas I di MIN 4 Banjar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang siswa MIN 4 Banjar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media holkon memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dapat dilihat pada posttest hasil belajar siswa di kelas kontrol memiliki nilai rata-rata adalah 71,20 berada pada kualifikasi baik. Sedangkan hasil belajar pada kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata adalah 82,80 berada pada kualifikasi sangat baik. Setelah dilakukan perhitungan dengan menggunakan uji mann whitney atau uji u diketahui nilai Sig. 0,008 karena 0,008 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji u menunjukkan bahwa media holkon memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika. Berdasarkan perhitungan data posttest maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh penggunaan media holkon pada mata pelajaran matematika kelas I di MIN 4 Banjar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 15 Aug 2018 03:36
Last Modified: 15 Aug 2018 03:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10416

Actions (login required)

View Item View Item