EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penanaman Nilai Sopan Santun Peserta Didik Terhadap Guru di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin

Shalehah, Hayatus (2019) Penanaman Nilai Sopan Santun Peserta Didik Terhadap Guru di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (205kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (162kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (667kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (212kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (258kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (104kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (193kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (7kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (136kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penanaman nilai sopan santun peserta didik terhadap guru di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin, kendala yang dihadapi guru dalam penanaman nilai sopan santun peserta didik terhadap guru di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin, dan solusi guru dalam menghadapi kendala dalam penanaman nilai sopan santun peserta didik terhadap guru di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian diskriptif. Subjek penelitian ini adalah sembilan (9) orang guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai sopan santun peserta didik terhadap guru melalui model perintah, larangan, motivasi (targhib), tarhib, pembiasaan, teladan (qudwah) di SD Muhammadiyah 6 Banjarmasin sudah terlaksana, namun belum maksimal. Kendala yang dihadapi guru dalam penanaman nilai sopan santunn peserta didik terhadap guru yaitu karakteristik peserta didik berbeda-beda, kurangnya waktu khusus untuk menanamkan nilai sopan santun peserta didik terhadap guru, peserta didik kelas rendah kurang memaknai arti sopan santun kepada guru, dan kerja sama lingkungan keluarga, lingkungan sosial, lingkungan tempat tinggal peserta didik dengan sekolah kurang mendukung. Solusi guru untuk menghadapi kendala dalam penanaman nilai sopan santun peserta didik kepada guru adalah mendiskusikan sikap peserta didik dengan sesama guru dan kepala sekolah, memanggil peserta didik dan orang tua peserta didik untuk membicarakan sikap peserta didik di sekolah, memberikan perhatian, pengarahan, dan bimbingan secara perlahan-lahan, bekerja sama dengan orang tua untuk membimbing peserta didik, mengingatkan dan memberikan nasihat setiap waktu, dan bekerja sama dengan sesama guru. Kata kunci: Penanaman, Nilai, Sopan Santun, Peserta Didik, Guru

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: hayatus hayatus salehah hayatus
Date Deposited: 18 Feb 2019 02:31
Last Modified: 18 Feb 2019 02:31
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/11198

Actions (login required)

View Item View Item