Novitasari, Nurmala (2015) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS II DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text Bab 4.pdf Download (130kB) | Preview

ABSTRAK

Nurmala Novitasari, 2015, Penerapan Metode Demonstrasi Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasi Tahun Ajaran 2014/2015. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Syarifah Salmah, M.Pd.I Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan di MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru yang ingin menerapkan metode demonstrasi untuk mendampingi metode ceramah dalam pembelajaran. Metode demonstrasi ialah metode mengajar dengan menggunakan peragaan untuk memperjelas suatu pengertian atau untuk memperlihatkan bagaimana berjalannya suatu proses pembentukan tertentu pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mengambil latar belakang di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin, Kalimantan Selatan. Subjek penelitian adalah guru seni budaya dan keterampilan dan siswa kelas II A MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan meliputi editing, koding, dan interpretasi data. Analisis datanya menggunakan analisis deskriftif kualitatif dan dalam pengambilan kesimpulan menggunakan metode induktif. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode demonstrasi yang diterapkan guru terhadap materi seni rupa kelas II A MI Mihammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin dikategorikan baik. Hal ini sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu latar belakang pendidikan guru, siswa, alokasi waktu pada mata pelajaran seni budaya dan keterampilan yang cukup serta sarana dan prasarana siswa yang memadai.

Actions (login required)

View Item