Ainiah, Siti Nur (2014) MANAJEMEN SEKOLAH BERKARAKTER (Studi Tentang Peran Kepala Sekolah dan Guru Raudhatul Athfal Uswatun Hasanah dan Raudhatul Athfal Muslimat NU Pesayangan Martapura. Tesis, Pascasarjana. (Unpublished) (Unpublished) (Unpublished)

Preview	Text BAB I.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (264kB) | Preview

ABSTRAK

St. Nur Ainiah, MANAJEMEN SEKOLAH BERKARAKTER (Studi Tentang Peran Kepala Sekolah dan Guru Raudhatul Athfal Uswatun Hasanah dan Raudhatul Athfal Muslimat NU Pesayangan Martapura ,Tesis, pada Program Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin, 2014. Pembimbing (I) Prof. Dr. H.A. Fahmy Arief, MA dan (II) Prof. Dr. H. Asmaran As., MA. Kata Kunci : Manajemen, Raudhatul Athfal dan Pendidikan Karakter Pendidikan anak usia dini (PAUD) menjadi keniscayaan untuk membentuk karakter anak didik sejak dini. Untuk mencapai keberhasilannya diperlukan manajemen pendidikan berbasis karakter dengan menekankan tanggung jawabnya kepada peran kepala sekolah dan guru. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana peran kepala sekolah dan guruguru Raudhatul Athfal Uswatun Hasanah dan Raudhatul Athfal Muslimat NU Pasayangan Martapura dalam membangun manajemen sekolah yang berkaitan dengan aspek kurikulum, tenaga pendidik dan kependidikan (SDM), siswa, sarana dan prasarana, dana dan humas di kedua sekolah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kasus yang merupakan penelitian mendalam tentang dua sekolah dalam waktu tertentu. Untuk memperoleh data lapangan peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi (transkrip, wawancara, catatan lapangan, gambar dan lain-lain). Dari penelitian ini dapat disimpulkan kepala sekolah RA Uswatun Hasanah dan RA Muslimat NU Pesayangan Martapura telah memberikan perannya dalam melaksanakan manajemen sekolah berbasis karakrer, baik sebagai administrator, supervisor, educator, leader, dan pencipta iklim kerja yang kondusif. Peran ini dibantu oleh guru-guru RA Uswatun Hasanah dan RA Muslimat NU Pesayangan sebagai perencana, pelaksana dan evaluator dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Guru merencanakan pembelajaran dengan membuat pemetaan, silabus, program tahunan, program semester, program mingguan dan program harian untuk kemudian dilaksanakan dan dievaluasi sesuai dengan apa yang direncanakan.

Actions (login required)

View Item