Huda, Nurul (2019) Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Self Motivated Learning (SML) pada Materi Trigonometri di Kelas X MAN 1 Hulu Sungai Tengah Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (173kB)
	Text AWAL.pdf Download (571kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB)
	Text BAB I.pdf Download (577kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (609kB)
	Text BAB III.pdf Download (446kB)
	Text BAB IV.pdf Download (483kB)
	Text BAB V.pdf Download (118kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas X MAN 1 Hulu Sungai Tengah pada materi trigonometri melalui model pembelajaran Self Motivated Learning (SML) dan model pembelajaran konvensional. Selain itu, bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematis siswa melalui model pembelajaran Self Motivated Learning (SML) dan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk quasi experimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Hulu Sungai Tengah dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dimana terdapat 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen (menggunakan model pembelajaran self motivated learning) dan kelompok kontrol (menggunakan model pembelajaran konvensional). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi trigonometri yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Self Motivated Learning (SML) berada pada kualifikasi baik dan yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional juga berada pada kualifikasi baik. Meskipun sama-sama berada pada kualifikasi baik, tetapi tetap terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Self Motivated Learning (SML) dan model pembelajaran konvensional. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji beda menggunakan perhitungan uji Mann-Whitney (uji u).

Actions (login required)

View Item