Jannah, Miftahul (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE TAI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MI TPI KERAMAT. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text bab I.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text bab IV.pdf Download (376kB) | Preview

ABSTRAK

Miftahul Jannah. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe TAI Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di MI TPI Keramat. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I: Drs.H.Mujiansyah,M.Pd. Kata Kunci: Model Kooperatif tipe TAI, Matematika, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini dilatar belakangi dengan pandangan bahwa proses belajar mengajar saat ini harus di rubah fokusnya menjadi Student Center. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi aktif dan inovatif, bisa melalui strategi, metode, maupun model-model pembelajaran tertentu. Model pembelajaran dipandang sebagai salah satu alternatif yang cocok untuk memvariasi pembelajran, salah satunya adalah model pembelajatan kooperatif learning tipe TAI, dimana pada proses tahapannya siswa didalam kelompoknya diminta berani unjuk gigi dan mengungkapkan pengetahuannya dan saling berbagi kepada kawan di anggota kelompoknya untuk memahami suatu materi bersama dan menemukan jawaban yang telah disepakati bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe TAI terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa V MI TPI Keramat. Kelas VB sebagai kelompok Eksperimen dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe TAI dan kelas VA sebagai kelompok kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Materi yang diajarkan adalah sifat bangun datar (meliputi: segitiga, persegi, persegi panjang, dan belah ketupat). Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe TAI ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, hasil belajar kelompok eksperimen meningkat dari nilai rata-rata pretest 62,5 menjadi 80,63 pada nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar dari kelompok kontrol rata-rata pretest 61,82 menjadi 70,30 pada rata-rata nilai posttest. Selain itu pada proses pembelajaran berlangsung, kelompok eksperimen lebih antusias dan aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini menandakan model pembelajaran ini dapat digunakan oleh guru sebagai variasi dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item