Adawiyah, Rabiatul (2019) قدرة القراءة لطلبة الصف التاسع في مدرسة عناية المرزوقي المتوسطة الإسلامية منطقة بنجر. Skripsi, Tarbiyah dan keguruan.

	Text AWAL.pdf Download (588kB)
	Text PERNYATAAN.pdf Download (214kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (135kB)
	Text BAB I.pdf Download (273kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB)
	Text BAB III.pdf Download (332kB)
	Text BAB IV.pdf Download (317kB)
	Text BAB V.pdf Download (160kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (257kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (261kB)

ABSTRAK

ABSTRAK Rabiatul Adawiah, 2019. Kemampuan Membaca Siswa Kelas Sembilan di Madrasah Tsanawiah Inayatul Marzuki Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing I : Hasbullah, M.H.I., Pembimbing II: Dr. Hj. Nor Laila M.Ag Kata Kunci: Kemampuam. Membaca Siswa. Bahasa Arab. Skripsi ini menyajikan tentang Kemampuan Membaca Siswa Kelas Sembilan Madrasah Tsanawiah Inayatul Marzuki Kab. Banjar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Kemampuan Membaca Siswa Kelas Sembilan Madrasah Tsanawiah Inayatul Marzuki Kab. Banjar. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Kemampuan Membaca Siswa Kelas Sembilan Madrasah Tsanawiah Inayatul Marzuki Kab. Banjar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 9 MTs Inayatul Marzuki Kabupaten Banjar. Sedangkan objek pada penelitian ini adalah kemampuan membaca siswa kelas 9 MTs Inayatul Marzuki Kabupaten Banjar. Dan adapun instrumen penelitian adalah tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas 9 MTs Inayatul Marzuki Kabupaten Banjar tergolong pada tingkat sangat baik dan pada derajat kuat. Hal ini berdasarkan dengan memperhatikan hasil tes nilai rata-rata siswa yang mencapai 85,73. Oleh karena itu meskipun MTs Inayatul Marzuki Kabupaten Banjar merupakan sekolah swasta namun kemampuan siswa disana tergolong baik sehingga perlu adanya penelitian lebih mendalam khususnya dalam keterampilan membaca.

Actions (login required)

View Item