Hanafi, Muhammad Ihsan (2019) فعالية استراتيجية Broken Text في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع من مدرسة ملاورمن المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](https://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (197kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (671kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (681kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (811kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (891kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (573kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (406kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
محمد احسان حنفي. 2019. فعالية استراتيجية Broken Text في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع من المدرسة ملاورمن المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين ، المرشد الأول الدكتور توفيق الرحمن، الماجستير، المرشد الثاني عارف الرحمن حكيم، الماجستير الكلمات الرئيسية : فعالية،استراتيجية Broken Text ، تعليم مهارة القراءة . الرسالة العلمية يقدم عن فعالية استراتيجية Broken Text في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع من مدرسة ملاورمن المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين. وأسئلة في هذا البحث هي: هل استخدام استراتيجية Broken Text في تعليم مهارة القراءة أحسن نتيجة من تعليم مهارة القراءة دون استخدام استراتيجية Broken Text لدى الطلبة في الصف التاسع من المدرسة ملاورمن المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين ؟. ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبي، وكان مجتمع هذا البحث صف السابع من المدرسة ملاورمن المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين و عينة البحث يعني صف السابع "ج" يسمى بالمجموعة الضابطة وصف السبع "ب" يسمى بالمجموعة التجريبية. التعليم استخدام استراتيجية Broken Text في تعليم مهارة القراءة أما البيانات عن القدرة الطلبة من الاختيار القبلي والقيمة الاختبار البعدي لبيلنات البحث. أما نتائج هذا البحث هي: نتائج الاختبار القبلي من المجموعتين هي نتيجة المعدل من المجموعة التجريبية 59،05 و نتيجة المعدل من المجموعة الضابطة 65،50. أما نتائج الاختبار البعدي من المجموعتين هي نتيجة المعدل من المجموعة التجريبية هي 81،50 و نتيجة المعدل من المجموعة الضابطة هي 72،63. عندما نظرنا نتيجة المعدل فتوجد الفروق بين المجموعتين. ولكن لتوضيح البيانات فالباحث يستخدم أسلوب تحليل البيانات ببرناميج SPSS versi 22. عمل الباحث اختبار الطبيعية و التجانس لمعرفة هل النتائج بتوزيع الطبيعية أو التجانس، لأن نتيجة المجموعة التجريبية الطبيعية و المجموعة الضابطة غير الطبيعية فاستخدم الباحث اختبار (u). في تحليلها أن (Sig (2 Tailed)) في اختبار (u) 0،02 أصغر من 0،05 ف H_a المقبولة و H_0 المردودة. فنتائج البحث عن فعالية استراتيجية Broken Text في تعليم مهارة القراءة لطلبة الصف السابع من مدرسة ملاورمن المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بنجرماسين تعني فعال.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Muhammad I Muhammad Ihsan Hanafi Muhammad Ihsan Hanafi |
| Date Deposited: | 11 Oct 2019 06:58 |
| Last Modified: | 11 Oct 2019 06:58 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12826 |
Actions (login required)
 |
View Item |