EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pendekatan Communicative Language Teaching Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Tema 9 Benda-Benda Di Sekitar Kita Kelas V Di MIN 10 Banjar

Jannah, Pathul (2019) Pengaruh Pendekatan Communicative Language Teaching Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Tema 9 Benda-Benda Di Sekitar Kita Kelas V Di MIN 10 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (129kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (434kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (84kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (409kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (318kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (515kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (208kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (212kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Dalam penelitian ini mempunyai permasalahan peserta didik kurang aktif sehingga hasil belajar peserta didik kurang optimal, karena aktifitas peserta didik hanya sekedar mendengarkan penjelasan dari guru. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan communicative language teaching terhadap hasil belajar pada pembelajaran Tematik (Bahasa Indonesia) kelas V di MIN 10 Banjar. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistika yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, variansi, uji normalitas, dan uji homogenitas, selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji t atau uji Mann-Whitney (uji U). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen dengan sampel penelitian peserta didik kelas V MIN 10 Banjar. Kelas VA diberi perlakuan menggunakan pendekatan Communicative Language Teaching dan kelas VB tidak diberi perlakuan (Teacher Centered). Materi yang diajarkan pada subtema 3 manusia dan benda di lingkungannya (iklan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai hasil belajar peserta didik kelas eksperimen dengan rata-rata 84,83 dan kelas kontrol dengan rata-rata 71,00. Menggunakan teknik analisis statistik yaitu uji U, dapat disimpulkan pada data nilai hasil belajar peserta didik bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan pendekatan communicative language teaching terhadap hasil belajar pada pembelajaran Tematik (Bahasa Indonesia) kelas V di MIN 10 Banjar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Pathul Pathul Jannah Pathul Jannah
Date Deposited: 21 Oct 2019 01:13
Last Modified: 21 Oct 2019 01:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12862

Actions (login required)

View Item View Item