Ni’mah, Ainun (2019) Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Strategi The Power of Two dengan Index Card Match pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas V MIN 3 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (128kB)
	Text AWAL.pdf Download (824kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (148kB)
	Text BAB I.pdf Download (455kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (335kB)
	Text BAB III.pdf Download (438kB)
	Text BAB IV.pdf Download (231kB)
	Text BAB V.pdf Download (170kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (151kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Proses pembelajaran saat pendidik menjelaskan materi dan memberikan waktu kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang kurang dimengerti kebanyakan peserta didik hanya diam, terdapat peserta didik melakukan kegiatan lain dalam proses belajar mengajar berlangsung seperti bercerita, maupun bercanda dengan teman sebelahnya. Hal ini dikarenakan masih didominasi oleh pendidik banyak menggunakan strategi monoton seperti metode ceramah peserta didik hanya mendengar dan mencatat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan strategi The Power of Two dan Index Card Match serta apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik menggunakan strategi tersebut. Jenis pendekatan ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan bentuk desain nonequevalent control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang diambil 2 kelas di MIN 3 yaitu VA 31 orang dan VB 31 orang, dengan pengambilan sample menggunakan nonprobability sampling tipe sampling jenuh. Data yang diambil pada penelitian ini yaitu data pokok dan data penunjang. Dilakukan instrumen penelitian dengan melakukan penyusunan instrumen tes dan pengujian instrumen penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistika yang meliputi rata-rata (mean), varians, standar deviasi, uji normalitas, dan uji homogenitas. Selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu Uji U Mann-Whitney (uji U). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas eksperimen I menggunakan strategi The Power of Two dengan nilai rata-rata 90,32, sedangkan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen II menggunakan strategi Index Card Match dengan nilai rata-rata 82,90. Jadi selisih nilai peningkatan rata-rata adalah 7,42. Berdasarkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji U disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik menggunakan strategi The Power of Two dan Index Card Match.

Actions (login required)

View Item