EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Model Pembelajaran Konstruktivisme dengan Metode Inkuiri Terbimbing di Kelas VIII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019

Ruhida, Ruhida (2019) Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Model Pembelajaran Konstruktivisme dengan Metode Inkuiri Terbimbing di Kelas VIII SMPN 23 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (97kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (807kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (171kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (539kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (497kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (448kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (624kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (120kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (222kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan model pembelajaran konstruktivisme dengan metode inkuiri terbimbing di kelas VIII SMPN 23 Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 23 Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dimana sampel yang diambil adalah satu kelas yang diambil secara acak dari kelompok kelas VIII sebagai kelas eksperimen yaitu kelas VIII C. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses melalui interpretasi dan dianalisis secara deksriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan model pembelajaran konstruktivisme dengan metode inkuiri terbimbing di kelas VIII C secara keseluruhan dinyatakan mampu dengan persentase rata-rata skor hasil tes sebesar 86,84% berada pada kategori tinggi dengan persentase hasil skor tes ≥ 75 dan jumlah siswa dengan kategori tinggi sebesar 77,78% dengan persentase hasil skor tes ≥ 75.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ruhida Ruhida Ruhida
Date Deposited: 01 Nov 2019 02:17
Last Modified: 01 Nov 2019 02:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13133

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR