Amalia, Nur (2019) تحليل كتاب تعليم اللغة العربية الذي ألّفه الدكتور د. هدايات. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](https://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (135kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (2MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (433kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (532kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (389kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (597kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (341kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (487kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (541kB) |
ABSTRAK
الكتاب المدرسي عنصر مهمّ في أنشطة التعلم. قامت الباحثة بتحليل كتاب تعليم اللغة العربية الذي ألفه الدكتور د. هدايات من خلال نظرية معايير تأليف كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي عند رشدي أحمد طعيمة في كتابه مناهج تدريس اللغة العربية بالتعليم الأساسي، لأنه استخدمه منذ القديم حتى الآن. وأسئلة البحث هي كيف تحليل عن كتاب تعليم اللغة العربية الذي ألفه الدكتور د. هدايات من خلال نظرية معايير تأليف كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي عند رشدي أحمد طعيمة؟ فالمنهج المستخدم هو بحث مكتبي تحليلي. ونتائج البحث هي توجد الباحثة من معايير تأليف كتب اللغة العربية بعضها مناسبة وبعضها الآخر غير مناسبة، الدرس الأول عن تعارف كله مناسب إلا مهارة الاستماع. الدرس الثاني عن العاملون بالمدرسة كله مناسب إلا مهارة الاستماع والقراءة. الدرس الثالث عن المرافق والأدوات المدرسية كله مناسب إلا مهارة الاستماع. الدرس الرابع عن الألوان كله مناسب إلا مهارة الاستماع. الدرس الخامس عن العنوان كلها مناسب إلا مهارة الاستماع والقراءة. الدرس السادس عن بيتي كله مناسب إلا مهارة الاستماع. الدرس السابع عن من يوميّاتنا الأسرة كله مناسب إلا مهارة الاستماع والقراءة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | NURAMALIA NURAMALIA NURAMALIA NURAMALIA NURAMALIA |
| Date Deposited: | 05 Nov 2019 01:31 |
| Last Modified: | 05 Nov 2019 01:31 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13173 |
Actions (login required)
 |
View Item |